生物复习课教学设计.pptVIP

什么是生物复习课？ 生物复习课指的是依据记忆规律，通过特定的课堂教学活动对学生已经建构的生物学知识进行巩固、深化、扩展、发展生物学能力的课型。 教学内容的重复性 大容量、系统化 注重实践训练，能够迁移运用 突出复习方法指导，揭示知识规律 复习课应目标明确，有鲜明的针对性 二、生物复习课存在的主要问题 放任自流 零敲碎打 简单重复 重练轻讲 重难轻易 重量轻质 重知轻能 三、复习课应遵循的原则 自主性原则 针对性原则 系统性原则 四、生物复习课的教学策略 1. 复习课应遵循“循环出现、螺旋上升、不断深化”的认知规律。 2. 针对“遗忘”的规律，恰当而适时地安排好复习课。 3. 复习课更应突出以学生为主体。 4. 不同阶段的复习课，由于复习内容的多少，在组织形式及安排上也有各自的特点。 五、生物复习课的基本类型和模式 （一）平时复习 （二）阶段性复习 （一）平时复习 1. 引入新课的复习 例如进行“呼吸作用”一节的教学时，可以设计如下问题进行复习并引入： ① 什么是光合作用？光合作用原料、产物、条件、厂房、运输线分别是什么？ ② 当你知道了光合作用能合成有机物、储存能量后，你会产生什么样的疑问或猜想呢？ （一）平时复习 1. 引入新课的复习 2. 巩固新课的当堂复习 运用所学知识，比较光合作用和呼吸作用的区别与联系 （一）平时复习 1. 引入新课的复习 2.