用联系的观点看问题(2018最新).ppt

2.要素的含义及基本特征 （1）含义：要素是组成一个整体而相 互作用的部分 个别性、局部性、多样性、差别性、不确定性。 （２）要素的基本特征 田忌赛马 上等马 中等马 下等马 田忌 齐威王 下等马 上等马 中等马 负 胜 胜 系统 系统 胜 着眼整体性 遵循有序性 注重结构优化趋向 不在意一匹马的比赛结果,而是统筹全局,注重整体目标 根据对方的部署，调整马匹的出场次序 通过合理安排次序，使系统结构出现优化调整 说说田忌是怎样运用系统优化的方法的？ 结果：整体大于部分之和 当部分以合理的结构形成整体时，整体功能得到最大发挥。 （整体功能大于部分功能之和） 《田忌赛马》的故事告诉我们 整体功能总是大于部分功能之和 * 三个和尚为什么没有水吃？ 探究三 经典故事《和尚吃水》 一个和尚挑水吃 两个和尚抬水吃 三个和尚没水吃 当部分以欠佳的结构形成整体时，整体功能会受到损害。 （整体功能小于部分功能之和） 1＋1+1＜3 《和尚吃水》的故事告诉我们 * 在拿破仑的回忆录里有这样一段话：2 个马木留克兵绝对能打赢3个法国兵，100个法国兵与100个马木留克兵势均力敌，300个法国兵大都能战胜300个马木留克兵，而1000个法国兵总能战胜1500个马木留克兵。 （1）为什么1000名法国兵总能战胜1500名马木留克兵？ （2）1500名马木留克兵败给1000名法国兵，这又说明了什么？ 当部分以合理的结构形成整体时，整体功能得到最大发挥。即整体功能大于部分功能之和。 当部分以欠佳的结构形成整体时，整体功能会受到损害。即整体功能小于部分功能之和。 * 你们好 原理 方法论 联系的普遍性 联系的客观性 联系的多样性 ①世界上的一切事物都与其他事物有着这样或那样的联系 ②每一事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的③世界是一个普遍联系的有机整体。 联系是普遍的 用联系的观点看问题 联系是客观的。是事物本身所固有的，不以人的意志为转移 要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性 世界上的事物千差万别，事 物的联系多种多样的 分析和把握事物存在和发展的条件，一切以时间、地点和条件为转移。 第二框 用联系的观点看问题 第七课 唯物辩证法联系观 （一）正确认识和处理整体与部分的辩证关系 （二）掌握系统优化的方法 1、知道整体与部分的含义 2、理解整体与部分的辩证关系及其要求 3、了解系统的含义及其基本特征 4、掌握系统优化的方法及其方法论要求 《国家》 一玉口中国， 一瓦顶成家； 都说国很大 ，其实一个家； 一心装满国 ，一手撑起家； 家是最小国 ，国是千万家； 在世界的国 ，在天地的家； 有了强的国 ，才有富的家； 国的家住在心里 ，家的国以和矗立； 国是荣誉的毅力 ，家是幸福的洋溢； 国的每一寸土地 ，家的每一个足迹； 国与家连在一起， 创造地球的奇迹。 欣赏与感悟 请用心感受歌词的内容 国 家 整 体 部 分 关系 用联系的观点看问题，要求我们正确认识和处理整体和部分的辩证关系 * ——是事物的局部或发展的各阶段，从数量上看它是多。 ——是事物的全局或发展的全过程，从数量上看它是一 （一）坚持整体与部分的统一 探究一：整体与部分是什么关系？ 1、整体和部分是相互区别的 整体含义 部分含义 （1）含义不同 * 说一说：日常生活中的整体和部分 (1)人体与其组成的细胞、组织、器官 (2)学校与其职能部门(如:教务处、政教处、总务处、办公室、团委、各年级、各班) (3)水分子中的氢原子、氧原子 (4)球队与教练员、其他运动员、陪练员 (5)人的一生与婴儿期、少年期、青年期、老年期 * 整体 一 部分 多 思考 钟表是由各个零部件组成，那任何一个零部件具不具有钟表计时的功能？这说明了什么？ * （2）地位、作用、功能不同 部分 被支配地位 服从于整体 服务于整体的功能 整体 主导地位 统率作用 具有部分不具备的功能 注意区分 * 古代有个人，在林中见到一张捕雀的大网，发现捕获的雀都是雀头钻进一个个网眼里去的。 于是，他回家后，用一截截短绳结成许多个互不关联的像网眼一样的小绳圈，并拿到林中去捕雀 * 别人感到奇怪，他说：“去捕雀呀！反正一个雀头只钻一个洞。”结果，一个也没有捕到。 单个网眼为什么捕不到雀而整张网能捕到呢？这说明了什么哲理呢？ 整体具有部分所不具备的功能 * 据说燕国太子丹百般讨好荆轲，为的是要荆轲去刺杀秦王，在临行前的宴会上，太子丹特意叫来一个能琴善乐的美女为荆轲弹琴助兴。荆轲听着悦耳的琴声，看着美人那双纤细、白嫩、灵巧的手，连连称赞：“好手！好