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浅析学校后勤工作中的几点思考 陆锡坤（桂平市社步镇第一初级中学 广西 桂平537200） 新时期中后勤工作的重点 学校总务后勤工作虽千头万绪，但总括起来只有四个字：即管理和服务。 在物资缺乏的年代，总务后勤的重点主要是千方百计采集物资，管好物资，有计 划的用好物资，以保证教学需要；全社会正大力提倡“以人为本，以可持续的科 学发展观建立和谐社会”的今天，总务后勤工作的重点，显然必须从“物”转到 “人”，一切工作要以师牛的需要和利益为岀发点。而这“以人为木”的思想， 体现在总务后勤工作上，最突出的一点就是要真正树立“安全第一”的观点。只 要查一下档案，你就可以发现，学校所收到的上级文件、通知中，有将近三分之 一的内容都是涉及到学校师牛的安全问题，学校安全是个大概念，内容包罗万象: 从校舍到饮水，从交通到吃饭，从活动到休息，从安全保卫到物资使用，除了“心 理健康”这一课题和总务后勤关系较小之外，其余均和总务工作紧密地联系有着 最直接的关系。虽说学校法人代表是当然的责任人，但作为校长的后勤保障，同 样是责任重于泰山，如果不是警钟长鸣，在工作中时刻绷紧安全这根弦，把“学 牛安全”作为重中之重来考虑和把它作为一切工作的出发点，因此，学校后勤工 作的重点，在今天，其重点工作必须转到“确保学校平安”上来，把“安全第一” 的观念，真正落实到每一项工作上，体现在每一次行动中，宁可慢点，麻烦一点， 适当多化一点钱，为确保校园的安全，师牛的平安，作为第一要著，这才是最大 的为教学服务、为师牛利益着想。 管理与服务的关系 学校作为培育人的主渠道，其育人的功能是显而易见的，对总务后勤来 说，要求他们在工作中，管理育人和服务育人无可厚非。但在实际工作中，其实 后勤的管理与服务是两个不同的概念。管理的对象主要是物，服务的对象是人。 在原来学校规模较小的时候，管理者也就是服务者，两者并不冲突。但学校的规 模也越来越大，而学校的总务后勤人员又不可能无限止扩充，这就必然给管理和 服务带来矛盾。早几年前，大力提出的“学校后勤社会化”，其实质就是对学校 后勤管理体制和运行机制的一种改革尝试，其目的是让市场给学校提供服务。学 校后勤的主要功能将随着社会和学校的发展，基本剥离“服务”的功能，而管理 好了这些基本事务，也就是做到了 “服务学校、服务师生”。在这里管理和服务 成了一个有机的统一体。 3?后勤管理必须制度化、程序优先 在物资充盈的今天，凡是“管理者”，均难免给人以遐想的余地，尤其 是总务人员，从原来主要是服务者，现在“升格”为主要是“管理者”，对他们 来说，怎样管理，是个陌生的课题。在服务的吋候，他们明确“对象第一”，正 如商店里的营业员把顾客看成是上帝，在学校里，学生就是“上帝”，那么在管 理中，谁是第一？还是学生吗？个人认为，应该是制度第一、程序第一。在后勤 管理中，按制度办事，按程序办事，是防止腐败的根本；按制度狠抓落实，责职 分明，则可防微杜渐，使管理中不致出现漏洞。而至于现在提倡的“人性化管理”， 这不是体现在管理的随意性和因人而宜上，而是在制度制订口寸充分考虑到人的因 素，在制度中体现人性化。当制度执行吋，则是刚性的、第一位的。 树立“民主管理”、“法制管理”的理念 我觉得，我们的后勤工作虽然取得了很多成绩，但是，后勤工作的“民 主管理”、“法制管理”的规范化、制度化建设还有待于进一步完善。新学年学校 完善了有关规章制度，有力地保障了后勤工作的质量提升，进一步细化我们的职 责，增强我们的民主意识和法制观念，以便使我们的后勤工作更加体现出“以人 为本”、与吋俱进的吋代特性。由于后勤工作常常与外界联系，特别在采购物品 的过程中，今后将加大透明度，所有的物品采购均能够公开。在后勤的日常管理 中，如财务清算、物品仓管、资产管理以及对社会化的后勤实体的日常监督管理， 我们将根据相应的法规或者学校规章依法执行。 树立“节约型、节能型学校”的理念 在后勤管理工作中，节约、节能是重要任务之一。例如：由于建校吋为 了赶工期，很多地下水管经常出现漏水问题，今后后勤工作人员将加大排查力度, 发现问题及时处理。又如对学生用电的浪费现象问题，今后也是我们督促教育的 重点。另外将配合学校提高全员节能意识，使节约、节能的意识，牢固树立在全 体师生的脑海里，切实落实在行动中。 6?树立“和谐后勤”的理念 后勤人员是一支服务型的队伍，抓好一支热心为教育教学服务、熟悉业 务、能动手实干的后勤工作队伍，这是搞好后勤工作和后勤管理的基本条件。 后勤管理者和工作人员要具有吃苦耐劳的精神，并要求脑勤、腿勤、手勤、嘴勤， 能自己做的事自己做，能自己解决的问题自己解决，尽量为学校节约各种能源。 学校的后勤工作有其特殊性，一是许多事务性的工作，需要大家齐心协力，共同 完成，二是许多工作都是临吋性的