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第五十四课 Lesson Fifty-four_七年级英语教案_范文先生网 第五十四课 Lesson Fifty-four 一、教学内容 1．词汇（略）。 2．语法：1）一般过去时的特殊疑问句及应答；2）反义词。 二、教具 录音机；写有原形动词的小黑板；一些文具。 三、课堂教学设计 1．值日生报告。 2．教师出示小黑板，要求学生迅速、准确地写出上面所列的动词的过去式。 3．教师通过如下演示，引出本课所要复习的主要内容： T：（在黑板上画一个小孩，身背书包，作跑步状。在其前方画一座学校大门，并在图下标明： yesterday。） Why did the boy run to school yesterday? 启发大家给出下面答案： Because he was late. 打开课本，要求学生独立找出课本第一部分8个问题的相应答案，然后可以两人一组核对（给学生5分钟或更多一点的时间）。规定时间过后，请几组同学表演问答。如有误，教师应予以必要的纠正。 4．指导学生做练习册习题1（可将1～2题作为示范，其余部分作为家庭作业布置给学生）。 5．教师拿出事先准备好的一些文具，介绍反义词： T：（手持两把尺子，一长一短） This ruler is long. That ruler is…（停顿，要求学生接出下面的反义词short）。 教师拿两张纸，一大一小；叫起两名同学，一高一矮；叫另两位同学，一个站在门里，另一个站在门外等。模仿刚才的步骤，介绍部分反义词。之后，将练习册习题3布置给学生。 6．准备做听力训练。给学生两分钟时间准备。然后放录音三遍。学生边听边选择正确答案。当堂核对。 7．布置作业 1）练习朗读练习册第五十至五十三课所列出的动词过去式；2）完成练习册习题1、3。 Lesson 117 PPT 多媒体教学设计方案　　一、教学内容 　　1．词汇(略)。 　　2．日常交际用语：复习表示请求、交通工具等日常表达用语。 　　二、教具 　　PPT 多媒体课件。 　　三、课堂教学设计 　　Step 1. revision 　　[课件展示] 值日生报告。教师展示课件中的有关交通工具的图片，与学生展开有关交通工具的问答练习对话练习： 　　T: I usually come to school by bike, and you? 　　S: by car/ by bus. 　　T：How do you usually come to school，×××？ 　　? ：I usually come by bike / bus/ on foot. 　　T： How does your father/ mother usually go to work？ 　　? ：He usually go to work by bike / bus/ on foot． 　　之后，每两位学生进行对话练习，将这种对话进行下去。 　　Step 2. Read and act. 　　 [课件展示]1。教师在给学生放录音之前，提出问题（Pre－listening question）T: How does David/ David’s father / mother usually go to work？教师放课文录音一遍? ，指导学生回答问题S: He usually goes by bike. Sometimes by bus. David’s father usually go to work by car. His mother goes to work by bike, sometimes on foot.再放录音，学生跟读两遍，熟练听读。T: Now please listen to the tape again. Please pay more attention to its intonation.教师让学生两人一组练习对话。可以让若干组学生演示对话。T: Well, please practise your dialogue in the class with your partner. 　　2．教师可以点击影片，播放课文对话情景影片，使学生边观看边模仿，教师强调一下对话中出现的交通工具。可以在学生看录像之前设置一个问题：T: How many transportations（） in the dialogue.教师解释transportation的意思 　　Step 3. dialogue. 　　 [课件展示]教师点击? 放录音，学生跟读。让学生两人一组操练对话并使用方框中的替换词课件中红色字体的单词，编练新的对话。教师请两组学生表演，并予以讲评。 　　T: Please read the dialogue first, and you wil