2011年秋季学期小学六年级英语期末试卷质量分析.pdfVIP

2011 年秋季学期小学六年级英语期末试卷质量分析 马过河中心校 角从华 六年级学生现在所学的是义务教育课程标准实验教科书， 而本教材无论是从单词、 短语、 课文还是从习题上来讲， 学生学习起来都是有一定的难度， 主要是由于学生的基础知识较差和教材 涵盖的单词量也较大、知识面广，因此很难把握试卷的难易程度。而考试只是一种检测小学生的学 习兴趣、学习习惯和对所学知识的掌握程度的形式。从做题的情况不难看出，本次的期末试卷并不 难。主要是学生的主观题不是很多，基本上是课本知识，比较表面的。对于本次的试卷，我做出了 以下的具体分析： 一、试卷分析本次小学六年级英语毕业考试以本学期的内容为主， 全面考查了学生在小学阶段所学 的英语知识。难易比例为 8：1：1。80%为基础知识和基本技能题， 10%为较灵活的能力题，较难的 知识为 10%。试题由听力和笔试两部分构成。听力部分所占比例为 25%，笔试部分为 75%。题型多 样，内容覆盖面大。 二、学生考试情况及问题分析 。本次考试我从 101 份试卷中抽取 54 份样卷 , 其中 54 分以上的人数 有 25 人，占抽取样卷数的 46.3%；48—53 分有 14 人，占抽取样卷数的 25.9%；42—47 分有 8 人， 占抽取样卷数的 14.8%；36—41 分有 6 人，占抽取样卷数的 11.1%；35 分以下的有 1 人占抽取样卷 数的 1.9%。平均分为 50.48 分，最高分是 58 最低分是 31, 反应出学生之间的差距 , 优秀率是 72.2%, 及格率是 98.1%。但优秀率差距很大最高是 78.4%最低是 41.3%。我校六年级两个班之间的平均分 相差 3 分，反应出校际间的差别。 1、学生基础知识掌握不够扎实。 试题中的大部分题目主要还是考查学生基础知识掌握的情况 , 但学生的英语基础知识掌握不够 扎实 : 如不少学生出现了一些单词的记忆错误 , 说明学生对一些基本知识的形成缺乏足够的了解， 很 多学生平时记住的单词， 在做单词分类时就不能准确的把单词分对。 说明学生做题的技能有待于进 一步提高。 2、学生把握语篇和处理信息的能力不够理想。 根据听力题中的对话理解和笔试部分中的阅读理解的答题情况可以看出：不少学生从整体上把 握语篇 , 处理信息和运用信息解决问题的能力还不强 . 学生的逻辑推理能力 , 整体概括能力和综合运 用英语能力比较弱。 三、具体分析 A、听力部分： 1、听音选单词，主要考查学生对单词认、读的掌握情况。这题大部分的学生都做得非常的好，说 明学生对单词的辨认能力比较强。 2、听对话理解，主要考查学生获取以句子为形式的语言信息的能力和信息转换的能力（从听到读 到判断答案），今后要注重培养学生的听力能力和对句意的理解以及对信息的转换。 3、听音配对，主要考查学生获取以句子为形式的语言信息的能力和对图片正确理解的能力，这道 题学生失分不是很多，但今后还是要注重培养学生的口语问答能力。 B、笔试部分：笔试部分主要考查学生的语言基础知识和基本技能，现分述如下：书写，这题 大部分的学生都做得非常的好， 但有少部分学生做得不好， 主要是学生对句子的书写格式掌握得不 够透彻。故教师要 一定要耐心向学生说明英语要学什么，字母是做什么用的，书写应如何写，还要 区分好书写体和印刷体；单词、句子要怎样记，怎样写，怎样答。学生对这些是很茫然的，因为晕 所以就学不会。 1、看图认单词，这题大部分的学生都做得非常的好，说明学生对图片的辨别能力比较强。 2、选择题中的第 47、49 、50 题做得不够好，主要是学生对一些语法知识和介词的用法没有完全 理解和掌握。 3、将问句与答句连线。主要考察学生对本册教材中需要掌握的问句及其答语的掌握情况。本题得 分率为 92.6%，部分学生把两个特殊疑问句