中心小学学期工作计划.docxVIP

　　中心小学学期工作计划　　一、指导思想　　以参与教育科研为载体，营建和谐校园，体现校园文化内涵，进一步打造文化团队；围绕课题实验课加强教学研究，提高课堂效益；继续打造以家校合作、劳动实践等为主题的特色品牌，推进各类社团活动，提高学校办学知名度。　　二、工作关键词　　1团队文化学习合作欣赏　　2教学研究梯度教学自主学习　　3特色建设家校合作劳动实践兴趣社团　　4德育活动个人习惯班级文化爱国情感　　三、工作目标　　一、确立学校办学思想，明确发展方向，制定学校发展规划，形成适合学校发展的校风、学风、教风。　　创设良好的学校文化氛围。　　二、加强队伍建设，提高师资队伍水平，尤其要发挥中老年教师的模范作用，树立典型，促进队伍素质的整体提高。　　三、加强教学常规管理，提高教育教学水平，与科研、校本研修、岗位练兵相结合，开展一系列教研活动。　　四、加大校园建设的投入力度，树立典型村小，以点带面，共同促进提高。　　五、确立十二五科研课题，以科研促教研，努力提高教师科研工作能力。　　六、扩大舆论氛围，做好各方面的宣传工作，提高学校办学声誉。　　七、加强安全管理，提高师生安全意识，做好后勤保障、财务工作，为学校整体发展提供有力支撑。　　四、具体工作　　一、确立学校办学思想，明确发展方向，制定学校发展规划，形成适合学校发展的校风、学风、教风。　　创设良好的学校文化氛围。　　1、召开学校教职工教代会共同商讨确定学校办学方向、办学理念和办学风格。　　确定学校的三年发展规划。　　2、各村小要形成自己的办学特色，形成自己的校风、学风、教风。　　加大宣传力度，做到人人皆知。　　3、加大校园建设的投入力度，树立典型村小，以点带面，共同促进提高。　　4、加强校园文化建设，营造良好的育人环境。　　继续挖掘班级文化，各校各班要在节约成本的前提下，为班级命名，挖掘内涵，确定班风班训，打造特色班级文化。　　不花钱或少花钱多办事，各校要建立一块星星墙，悬挂优秀师生的照片或者印上师生的手掌印等，以此倡导一种和谐、幸福的理念。　　二、加强队伍建设，提高师资队伍水平，尤其要发挥中老年教师的模范作用，树立典型，促进队伍素质的整体提高。　　1、注重教研组建设，按学科分为语文、数学、英语、艺体和综合五个教研组，强化组内老师的协作与研讨，通过评选优秀教研组，促进学科组内老师业务的共同提升。　　按学年分为1-5学年教研组，增进同学年教师的合作交流，彼此提供建议，促进教学水平的不断提升。　　2、继续开展青蓝互助工程，发挥中老年教师、骨干教师的作用，带动年轻教师尽快适应工作岗位，提高年轻教师的业务水平和能力。　　本学期，师徒结对要签订责任书，对较好完成任务的师傅和徒弟给予表彰。　　3、加强教师业务成长档案的建设，在上学期的基础上，各村小要注重教师成长过程的痕迹积累，学期末给予教师适当的评价。　　4、加强师德师风考核，组织学生、家长问卷调查。　　挖掘师德高尚的典型事例，树立教师身边的典型。　　5、开展学习实践师德规范，争做德能双馨教师主题实践活动，每月上交一份典型师德案例。　　同时此项活动与学校教研活动相结合，组织开展岗位促我成长，争做优秀教师活动，骨干教师必须上一节展示课，上交教学设计一份。　　三、加强教学常规管理，提高教育教学水平，与科研、校本研修、岗位练兵相结合，开展一系列教研活动。　　1、积极组织岗位练兵，充分与教学实践和业务进修相结合。　　聘请名师、名家进行专业讲座，提升教师素质。　　外请专家讲座。　　学期初举行有关教师成长或有教育经验的专家讲座。　　组织教师读书会。　　撰写读书心得、体会，开展征文比赛。　　2、组织第三届桃李杯教研展示活动，以同课异构形式进行展示；另外组织系列教研活动，青蓝互助工程展示与新教师的上岗课相结合，徒弟上课，师傅指导、评课；青年教师的过关课、各学科教师的推门课。　　每位教师每学期至少展示2节课。　　听课后给予评定，并纳入考核。　　3、中心校严查教师备批改，抓实教学常规。　　每月的第二周为集体备课日。　　村小校长要保证每月查备批改两次，中心校查各校一次。　　4、狠抓教学成绩，中心校继续组织单项考试、月测、期中、期末水平测试，单项测试和期末成绩将列入校长考核项目。　　各校做好质量分析，尤其对薄弱班级要制定改进措施，力争上游。　　班级内可采取梯度教学，对优等生、中等生、后进生采取不同教学措施，作业可分类布置。　　对毕业班要加大管理力度，实行各校一把手负责制，时时监管，与教师共同研究提高教学质量的有效方法，促进教学质量稳步提升。　　5、将校本培训落到实处，建立校本教研多样化，校本培训层次化，校本课程特色化，校本管理制度化建设体系。　　提高师资队伍能力的培养，开展名师品牌工程，培养校内名师，总结教学风格，形成经验材料，组织推广。　　力争本学期培养市级骨干教师1-2