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- 约 51页
- 2019-08-05 发布于浙江
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* 所以需要建立慢病管理 理论认识 * * * * 五个特色与五个门诊要素 在健康教育多元化的活动中,不断强化患者自我管理的理念,让患者通过改变不良的生活习惯,有效控制病情,提高生活质量,同时节省社会医疗开支 * 有意识培养疾病自我管理能力强的“内行患者”,为其他患者树立模范作用,建立交流园地,给患者自我展示的空间,有利于建立信心、实现自我价值 * 举办相同病种患者的集体门诊1次,组织患者外出活动1次 * 通过宣传,让更多患者理解并加入 呼吁相关政策支持,包括单病种付费和疾病管理项目付费 让患者学会中医特色疗法的自我操作及管理 成立过程之一:组建团队 团队成员:多名主任医师出诊、专职医生1名、专职护士1名、研究生多名、营养师、心理医师协助 主任出诊 专家宣教 医生整理数据 研究生评估患者 专科护士培训患者 成立过程之二:形成门诊诊疗路径方案 文献汇编成册 形成各类门诊操作手册 形成各类慢病调养方案 形成门诊诊疗路径 成立过程之三:规范档案管理流程 CKD患者的档案袋 PD患者的档案袋 电子化的管理系统
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