多媒体课件的设计过程与技巧.docVIP

多媒体课件的设计过程与技巧 90年代开始，学校教育中产生了一种新的辅助教学方式，即多媒体辅 助教学。它是以多媒体计算机为核心的教学方式，集声音、图画、文字、 动画等多种感觉刺激于一体。特点是具有直观性的图像、鲜明的色彩、逼 真的音响、动静结合画面、形象生动。利用计算机制作的多媒体课件在教 学中的应用，以其软件多方位、立体化的开发和利用，以及储存信息量大、 画面丰富、多种媒体综合运用等特点，在教学过程屮能为学生建立一个动 态教学环境，开阔学生的视野，丰富学生的想象力，调动学生的学习兴趣， 从而大大提高课堂教学效率。但是，在实际教学活动中许多教师制作多媒 体辅助教学课件，有点像“电子课本”，灵活性差，或者是平铺直叙，缺 乏交互性；或者是一问一答，反馈简单，缺乏叙述性；或者是缺乏学习方 法的指导，没给人留出思维的空间和思考的时间……很多教学软件素材很 不完善，常常是实验演示不够彻底，动画细节材料提供不足，还有的纯粹 是将教师的课堂讲授内容搬上计算机，加上声音图画，哗众取宠。还有， 很多教师是在马上要上公开课或评优课了，赶紧来找计算机教师为自己的 教案临时设计课件，供自己上课时使用。由于时间紧迫，脚本创作人员与 软件制作人员没有很好的磨合、协商、渗透和改进，所以，这样的课件也 不能充分发挥计算机在教学中的优势。K面就本人多年从事的多媒体辅助 教学经历谈谈多媒体课件的设计过程与技巧： 一、