小学校长任职资格培训体会.docVIP

PAGE PAGE 4 终身学习，执著追求 ——参加小学校长任职资格培训体会 终身学习是时代赋予我们这代人的历史使命，也是一个人获得成功的基本要素之一。每个人脑海里固有的知识是有限的，在知识、信息飞速发展的时代，不学则停，少学则退。我很有幸，由于前辈的关怀、领导的爱护，自走上行政管理岗位后，我学习的机会很多，在2012年的暖暖冬日里，我又有幸参加了由广东第二师范学院主办的校长任职资格培训，在培训之余，细细品味名师的教诲，感触很深，收益颇大。 精心设计，让我们开阔视野 能在紧张而又忙碌的工作之余，重回大学校园为头脑充电，为工作加油，真的是非常幸运。八天的学习，简直就是一次头脑风暴，每一天都在经历着精神的洗礼和观念的冲击，感受最深的有以下几点： 1、课程设置独具匠心 海珠区教育局、教育发展中心培训处和广东第二师范学院培训处为我们设计开发并实施了符合现代学校教学管理需要的课程体系，安排给我们的16个专题讲座，授课的教师都是基础教育领域的“领导人物”，包括著名教育理论工作者、有突出成就的名校长。如：讲《提高管理效能，做成功校长》的龚孝华院长，讲《学生管理的心理学智慧》的迟毓凯博士后、讲《学生管理的法律限度》的吴开华教授，还有王蕙教授、卢晓中教授、袁立新教授、连文尝校长、柯中明校长等等。他们的精神面貌、他们的教学风格，他们在讲台前风度翩翩、光彩照人，他们出众的才技、缜密的思维，把我们引入了艺术的殿堂，听他们的课简直就是一种艺术享受。培训的优秀课程体系，与著名学者、教授的精彩讲座相映成辉，让人终生难忘。 2、讲求专业化服务 传统的培训体系只关注培训的内容本身，而忽视了与培训内容相关的其他各种需求，但这次学习，我感受培训处能把学员上课以外的事情处理得非常好，回想第一天上课的情形，专家一开讲，我赶紧拿出笔记本，好记性不如烂笔头，不写下来，过后就全忘了，下课还不忘赶快拿U盘去拷教授的课件，没想到班主任却告诉我们：不用记，只管认真听讲，用心思考就行了，资料光盘，学校会发给我们的。真是出忽意料，大大减轻了学习压力。而且海珠区教育发展中心的李部长、培训处的施老师、谭老师等还每天都来陪我们一起听课，下课与我们聊天，问我们每天上课的收获与建议，把学员当成客户，希望把每一次培训都变成深受客户欢迎的充电之旅，使我们非常感动。 提升理念，让我们受益匪浅 1、人品修养是教师职业的永恒主题 有位哲人曾说过：一个人专业的最终成功因素，取决于他的人品修养。我迈进教师行列的第一天起，前辈就让我铭记：教师的职业是教人、育人，人品修养应该是教师职业的永恒主题。这次培训学习的另一个目的，也是提高我们的人品修养吧！李瑞湘书记在结业典礼上与我们分享的故事《心的温度自己决定》其实也是在强调，提高自己的文化底蕴，改变自己的生活态度是使人品修养得以提高的重要途径。 什么是文化呢？我觉得台湾学者龙应台说得好，文化其实体现在一个人如何对待自己，如何对待他人，如何对待自己所处的环境。在一个文化厚实的社会里，人懂得尊重自己——他不苟且，因为不苟且所以有品味；人懂得尊重他人——他不霸道，因为不霸道所以有道德；人懂得尊重自然——他不掠夺，因为不掠夺所以有永续的生命。 怎样才能有文化呢？我个人认为，不断地学习和感受是实现有文化的最好途径。这次培训，使我有机会接触大学里的各方面的专家，他们的课非常精彩，他们的人品修养也是我们学习的楷模，他们研究的课题不同，但他们都有一个共同的特点，就是有一颗孜孜以求、一丝不苟、执著追求教育事业的责任心。学习培训也使我体悟到，每位有一定悟性的老师，只要抱着对教育事业的高度责任感和使命感，紧紧围绕自己的专业发展不断学习、执着追求、坚定不移、持之以恒，一定会在教育生涯的某一个时期，成为有自己独特的教育思想、教育特长的教育家。 用心做教育 用心和用力是不一样的。用心做教育，关键是“心”，用心就要把教育工作看成是自己生活的一部分，不断地想着它、念着它、琢磨它、感悟它、享受它。 这次培训期间，出乎意料，安排是如此丰富，仿佛又回到从前的大学生活，集中在一起上课，导师们非常有吸引力的讲授，课间同学们热烈的讨论，还有开班仪式和结业典礼上李书记的精彩点评与分享，更让我深感敬佩。他们用心做教育，有一颗大爱之心，超越功利，站在我们这些“学生”的立场，为我们的发展潜心研究，使我们体会到局领导和培训处的精心设计教学活动的大爱。 对“我们”的大爱，体现出领导和导师们的大德，师德就是体现在对我们深深的、不用回报的爱上。领导、专家、教授们给我们的是真正的关心。他们没有帮我们点火取暖，而是给我们一把柴刀，给我们火柴，让我们自己去点燃教育生命的火焰。这既是示范、引导，更是技巧的传授，师德的教育。 教育是事业，而教师是职业，我们从事的是教师这一职业，担负的却是教育的责任，要求我们必须在政治上有高度的