大班语言活动优质课野猫的城市 说课稿.docxVIP

大班语言活动优质课：野猫的城市（说 课稿） 一、说教材 学前儿童阅读能力的培养，是儿童语言教育的重要组 成部分。研究结果表明：人的主要阅读能力是在3-8岁形 成的。大班幼儿正处于这年龄范围，凭借变化着的色彩、 图像、文字或凭借成人形象、生动的读、讲来理解故事的 活动过程。 故事有生动的形象、有趣的情节、幽默滑稽的对话， 不同风格的文学作品都会让幼儿产生极大的兴趣，从而使 他们懂得一些道理。根据幼儿喜欢听故事的特点，又加上 《野猫的城市》这个故事幽默滑稽、情节很生动，所以选 择了这一个活动。 《野猫的城市》是一个非常富有童趣的童话故事，故 事中的野猫有点自以为是，它向森林的动物介绍城市的三 个特征：城市里有斑马线、城市里有地图，城市里有抽水 马桶，但因为它用了不清楚、不正确的比喻来形容城市， 所以让动物们对城市产生了误解，以为城市是一个很疼、 很痒、很重的地方。同时大班幼儿的认识水平在不断提高, 具体形象思维占优势，并且具有一定的倾听和语言表达能 力，他们对童话故事比较感兴趣。所以可以通过故事教学 让孩子更好地认识我们的城市。 二、 说教法 针对教材内容和幼儿的年龄特点，为了更好地引起幼 儿的注意及兴趣，活动中我主要运用了直观法、讨论法。 为什么要采用以上的方法呢？因为直观法是根据幼儿思维特 点决定的，幼儿期的思维特点是形象思维为主，所以动画 片，能引起幼儿的兴趣及注意，能让幼儿更