课件：作文指导——形式的创新.ppt

交往说明书 交往,是人与人之间的交流过程。人要生存,要不断飞跃,必须学会交往。因此,交往是一个人生存发展的必备本领。下面特对交往作一说明。 主要成分:人与人之间的对话、接触、谈心等。 功能与主治: 功能一:交往能使你的心理不断完善、进步。在你不断学习的过程中,免不了会犯错, 心里总会有解不开的疑难。这时,交往就显得尤为重要了。 记得曾经在电视上看到过这么一则新闻。一个15岁的江苏少年,自小父母离异,心灵受到重创,因而脾气很暴躁,常殴打同学。他从不与别人交往,父母的劝解全听不进去, 最终因杀人罪而锒铛入狱。由此,不难看出,导致他悲剧结果的主要原因是因为他不与父母交心,不与同学交往啊! 功能二:交往能使你拥有和谐的人际关系,从而感到快乐。就拿我们中学生来说吧,每天与同学相处,在快乐的谈天中, 你一定觉得很开心吧;在向同学诉苦时, 你一定感到很舒朗吧;在跟朋友一起完成一项任务时,你也一定感到很有趣吧。在交往中,大家互相帮助,这样心与心如流水一般,你中有我,我中有你,快乐就会无穷无尽! 功能三:交往还能使你学会许多知识, 弥补自己的不足。俗话说“ 金无足赤,人无完人”,“尺有所短,寸有所长”。与别人交往, 往往是彼此互相学习优点、改正不足的过程。 用法: 勇于与别人交流、谈天、交朋友,在交往中不断进步。 注意事项: 走自己的路,让别人去说吧。但丁这句名言意味深长,但大家千万别曲解了他的意思啊! THANK YOU SUCCESS * * 可编辑 9月3日 星期三 阴 　　 今天，班上开了一个以“真”为主题的班会。当我看到黑板上“学做真人”几个大字的时候，心轻轻震动了一下。我看着小桐，她也正注视着我，我很快低下头去，脸红了。 　　 老师似乎看出我的心思，突然问我：“张舒，你对这‘真’有啥想法？” 　　 “——没——没有。”我摇摇头，声音有点颤抖。 　　 外面的天阴沉沉的，我心里烦闷。 　　 9月5日 星期五 雨 　　今天下雨，我没带伞，小桐打着伞，跟我一起走。 　　路上，我们都没有说话，我偷偷看着小桐。她终于开口了：“你觉得累吗？” 　　“累？” 　　“如果人老是生活在虚伪中，就会觉得很累。其实，人生活在真诚中，才会快乐，没有负担，你愿意一辈子与虚伪作伴吗？” 　　到家了，我看着小桐，好像明白了什么。 　　晚上，我想了很多…… 9月8日 星期一 晴 　　今天老师要收暑假日记。同桌小可看了我的日记说：“你不是去台湾了吗？为什么日记里没有写？” 　　“因为……因为我没有真的去啊！”我终于下定决心说出了真话。 　　看着窗外，雨过天晴，阳光灿烂，我有一种从未体验过的轻松…… 请留言 2006年2月10日晚上22点 　　 “叮—铃——”“你好，我是晓惠，我现在不在家，听到‘嘟—’的一声后，请留言！”“嘟—” 　　 “喂，晓惠呀！我是妈妈，现在都八点了，你怎么还没回家呢？晚饭又没在家里吃吧？你这孩子，一个人呆在外地，怎么这么不注意呀。你……”“老婆子，有完没完，说正事呀！来，我说。晓惠，我是爸爸，听说你们广州现在正流行什么‘非典型性肺炎’，板蓝根和白醋都涨到上百元了，你现在怎么样了。也不来个电话报个平安，爸妈都很着急呀！回来后，打个电话到家里，听见了吗？”“——老头子让我来说说嘛！孩子，你要注意，千万别感冒了，多穿点衣服，别在外边吃东西，知道吗？好，就这样吧！记住回电话！” 　　 “咔—”　 电话或网上交谈式 2006年２月１１日晚上２２点 　　“叮—铃—”“你好，我是晓惠，我现在不在家，听到‘嘟—’的一声后，请留言！”“嘟—” 　　“晓惠，我宋依呀！你这没良心的，十几年老朋友了，也不常打电话来聊一聊，每次都是我主动，还找不到人。喂，我今天打电话来，是专门慰问你的。你没被‘非典型性肺炎’迫害吧！你从小抵抗力不太好，我放心不下，特意找了一些抗病秘方，这有一个很可靠的，听清楚啰：用碗装一包板蓝根，再用白醋泡好，放进高压锅蒸几十分钟，拿出来马上喝，每天坚持喝两碗，包你百病不侵。记住回来后回个电话，拜拜了！” 　　“咔—” 3、运用“题记”、“后记”形式，让首尾圆合，深化主旨。 单 飞 每个孩子都是一只小小鸟,它不能总依靠在妈妈温暖的翅膀下,总有一天,它得单飞…… ——题记 9 月 1 日 星期六 阴 今天,我终于来到这所梦寐以求的名校,开始了新的学习