高中数学第三章概率3.2.2随机数的产生课件新人教A版必修3.pptVIP

3.2.2　(整数值)随机数(random numbers)的产生;学习目标 1.了解随机数的意义及产生过程． 2．会用随机模拟法估计古典概型的概率．; ;课前自主学案;4．随机数表由数字0,1，…，9，组成，每个数字在表中各个位置出现的可能性___________ ;;现有10个同学派其中2人参加某些活动，如何用产生随机数的方法选出这两人？ 提示：把这10个同学分别编号1～10，用10个大小形状相同的球也编号1～10，并放在一个不透明的袋中，充分搅拌后，从中依次摸出两个球．这两个球的号码就是随机数，这两个随机数对应的人就是要选派的人．;课堂互动讲练;【思路点拨】　抛掷两枚骰子相当于产生两个1到6的随机数，因而我们可以产生整数随机数，然后以两个一组分组，每组第1个数表示第一枚骰子向上的点数，第2个数表示第二枚骰子向上的点数． 【解】　步骤： (1)利用计算器或计算机产生1到6的整数随机数，然后以两个一组分组，每组第1个数表示一枚骰子向上的点数，第2个数表示另一枚骰子向上的点数．两个随机数作为一组共组成n组数；;(2)统计这n组数中两个整数随机数字都是1的组数m； ;对于满足“有限性”，但不满足“等可能性”的概率问题我们可采取随机模拟方法． 水浒书业为丰富某校学生的课外活动，组织了“水浒杯”投篮赛，假设某人每次投篮命中的概率是60%，那么在连续三次投篮中，