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高效课堂 高效课堂 教学设计 第二章 细胞怎样构成生物体 第一节 细胞通过分裂产生新细胞 教学目标： 知识目标：1、描述细胞分裂的基本过程。 2、说出生物体的细胞数目是通过细胞分裂不断增加的。 3、说出染色体在细胞分裂前先进行复制，之后均分为完全相同的两份进入两个新细胞中。 能力目标：1、通过讨论、交流，培养学生语言交流、分析问题能力。 情感目标：通过科学-技术-社会，认识癌症与环境、生活习惯有密切关系，关注自己的健康，珍爱生命。 教学重点：细胞分裂的基本过程。 教学难点：细胞分裂过程中染色体变化的结果。 教学方法：讲授与讨论相结合。 教学过程： 教学内容 教师活动 学生活动 教学意图 复习引入新课 复习提问：1、动植物细胞结构有哪些共同点？2、动植物细胞有哪些区别？3、细胞膜和细胞核有什么功能？ 视频播放：壁虎断尾逃生视频，提问：断掉的尾巴还能再生出来吗？为什么？ 展示一组生物生长发育的图片，一粒种子能够长成参天大树，池塘中的小鱼可以长成大鱼，我们从受精卵到成熟的胎儿，再到成年，构成身体的细胞会增加到1014个。生物体能够从小长大，其中的奥秘在哪里呢？ 学生回忆思考并回答 1、细胞膜、细胞质和细胞核 2、植物细胞有细胞壁、液泡和叶绿体 3、细胞膜控制物质进出细胞 细胞核是细胞的控制中心 学生观看视频，看能提出哪些问题？ 观看图片，思考，讨论 学生交流，讨论： 巩固旧知，引