第四章-声现象-复习总结课件.pptVIP

第四章 北京师范大学出版社 八年级 | 上册 中考复习课 声音是一种波,我们把它叫做 。声音以 的形式传播， 传入耳道引起鼓膜震动，经过其他组织刺激听神经，产生听觉。 1.产生条件：声音的产生是由于 ，振动停止， 声音消失；把能够发声的物体叫声源。 2.传播条件：声的传播需要 ， 。介质指 。 3.人耳怎样听到声音： 物体的振动 介质 真空中不能传播声 固体、液体、气体 声波 声波 声波 第一节 声音的产生和传播 (2)记忆：_______时空气中的声速是_______。 ①介质的_______：一般情况下，物体的温度_____，声音的传播速度________。 ②介质的______：不同的物质传播声音的速度不同。声音在固体中传播快，液体中次之，在气体中传播慢，即：________________。 4．声速： (1)影响声速的因素 温度 越高 越快 种类 v固v液v气 15 ℃ 340 m/s 1.下列关于声现象的说法中，正确的是( ) A.一切正在发声的物体都在振动 B.声音在真空中可以传播 B.振动停止后，发声体仍发声 D.声音只能在空气中传播 2.能传播声音的物质( ) A.只有气体 B.只有液体 C.只有固体 D.有气体、液体、固体 3.声音的传播速度( ) A.只和声源有关 B.只和物质有关 C.只和温度有关 D.和物质、温度有关 知识应用 A D D 声音是以______的形式传播，从空气中传入水中，它的速度将_____ 声音的传播需要______，因此在月球上我们不能利用回声测距主要是因为____________ 聋人主要是由于________而听不到声音，因此只能借助助听器，它的原理是什么呢？ 介质 真空不能传声 鼓膜受损 骨传导 波 变大 (1)定义：声音的______叫音调． (2)影响因素： ；物体振动的频率越 ，音调越 。 (3)频率( f )：物体每秒钟振动的次数，单位是赫兹，简称赫，符号 Hz, 1 kHz＝1 000 Hz. 1．音调 高低 频率 高 高 第二节 乐音 (4)常用来描述音调的词： 男低音，女高音，低沉、高昂、尖细、刺耳 与发声体材料、形状、尺寸等有关 2．响度 (1)定义：声音的强弱或大小叫响度． (2)影响因素 ①_______：响度跟发声体的振幅有关，振幅越____，响度就越_____． ②________________：距发声体越远，听到的声音响度越小． 3．音色 (1)定义：声音的品质特色． (2)影响因素：音色与发声体的_____、_____有关． 振幅 大 大 距发声体距离 材料 结构 描述响度的词：低声细语，大声喧哗，引吭高歌， 音量调高低、震耳欲聋 1.古筝是一种弦乐器，演奏者一只手不断地变换按弦的位置，这样做的目的是改变弦发声时的（ ） A．振幅 B．响度 C．音色 D．音调 针对考点练习 2.看电视时，我们调节电视机的音量按键能改变电视机声音的( ) A、音色 B、响度 C、音调 D、传播速度 3.CCTV青年歌手太奖赛中有道辩听题：“先听音乐，后判断该音乐是用哪种乐器演奏的”。歌手能判断出用哪种乐器演奏是依据声音的( ) A.音调 B.音色 C.响度 D.三者均可 D B B 1．噪声的两种定义 物理学的角度：发声体做 时发出的声音． 环保的角度：凡是妨碍人们______休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。 2.声级指声音大小的等级，单位是分贝，用dB表示。 15 dB～40 dB 是较好的生活环境； 3.噪声的危害:长期生活在 90 dB 以上的噪声环境中，会影响听力,造成神经衰弱等； 无规则的振动 正常 第三节 噪声与环保 4．控制噪声的三种途径： （1）在声源处减弱； 例：汽车摩托车的消声器、禁止鸣喇叭 （2）在传播过程中减弱； 例：在公路两边植树、安装隔音设备 （3）在人耳处减弱。 例：工厂工人戴耳套 1.下列属于噪声的是（ ） A、上课时，老师的讲课声 B、音乐厅里演奏