幼儿英语说课.ppt

英语说课 设计思路 寓教于乐 以情绪为主题 根据英语教学的多样性原则、实践性原则、趣味性原则;创设轻松、自然的教学环境，在欢快的气氛中学会歌曲 总体结构 学情介绍 教法设计 教材分析 教学过程 教学反思 由于大班幼儿具有相对较高的音乐感受力、动作表现能力，以及对嗓音、速度、节奏等较强的控制力。因此，我选择了让大班幼儿作为本堂课的授课对象。 学情介绍 歌曲——趣味性、创造性、整合性 特点——可改编、可表演 教学目标 认知目标——复习情绪形容词happy,angry,sad; 学习歌曲《If You’re Happy》 技能目标——能唱出歌曲并辅以肢体动作，在教 师的指导下进行歌曲创编 情感目标——培养幼儿用英语对自身情绪进行表达的能力 教学重点：情绪形容词、歌曲以及肢体动作的学习 教学难点：掌握歌曲表演和创编 学情介绍 教材分析 口授法、直观法、游戏法、情境教学法、全息全感教学法 学情介绍 教材分析 教法设计 活动准备 歌曲挂图；关于happy、angry、sad三种情绪的脸谱 问候 新课导入 讲授训练 教学拓展 活动小结 活动延伸 教学过程 教材分析 教法设计 学情介绍 教法设计 教学过程 教材分析 学情介绍 How do you feel? If you’re happy and you know it. Clap your hands. If you’re happy and you know it, clap your hands. If you’re happy and you know it, clap your hands. If you’re happy and you know it, and you really want to show it. If you’re happy and you know it, clap your hands. 在sad的时候，calp your hands→nod your head 在angry的时候，clap your hands→stamp your feet 游 戏 Jump to 游戏规则： 将happy,angry,sad三个脸谱画在地板上，当我说“Jump to happy”的时候，小朋友就跳到happy的脸谱里。经过反复练习，使幼儿熟练掌握这三个情绪形容词 游 戏 Santa says 游戏规则： 当我说“Santa says,I’m sad.”的时候，就请小朋友们做出sad的表现，以此来调动幼儿的积极性和表现力。 游 戏 Touch 游戏规则： 通过让幼儿观察脸谱，说出相应的情绪形容词，然后得到touch的奖励，以此培养幼儿的表达能力。 游 戏 Passing the flower 游戏规则： 教师和幼儿一起唱歌曲，歌声起便开始传花。唱到clap your hands的时候，教师喊停，并出示一张脸谱，请接到花的小朋友说出相应的情绪形容词，并进行反复训练。