高中数学第二章数列2.2等差数列1讲义新人教版A.pptVIP

§2.2　等差数列(一) 第二章 数列 1.理解等差数列的定义. 2.会推导等差数列的通项公式，能运用等差数列的通项公式解决一些简单的问题. 3.掌握等差中项的概念，深化认识并能运用． 学习目标 题型探究 问题导学 内容索引 当堂训练 问题导学 思考　 知识点一　等差数列的概念 给出以下三个数列： (1)0，5，10，15，20； (2)4，4，4，4，…； (3)18，15.5，13，10.5，8，5.5. 它们有什么共同的特征？ 答案 从第2项起，每项与它的前一项的差是同一个常数． 一般地，如果一个数列从第 项起，每一项与它的前一项的差等于同一个 ，那么这个数列就叫做等差数列，这个常数叫做等差数列的 ，公差通常用字母d表示，可正可负可为零． 梳理 2 常数 公差 知识点二　等差中项的概念 思考　 答案 观察所给的两个数之间，插入一个什么数后三个数就会成为一个等差数列： (1)2，4；(2)－1，5；(3)a，b；(4)0，0. 梳理 如果三个数a，A，b组成等差数列，那么A叫做a和b的等差中项，且A＝ 知识点三　等差数列的通项公式 思考　 对于等差数列2，4，6，8，…，有a2－a1＝2，即a2＝a1＋2；a3－a2＝2，即a3＝a2＋2＝a1＋2×2；a4－a3＝2，即a4＝a3＋2＝a1＋3×2. 试猜想an＝a1＋(