当一名执著的校长.docVIP

PAGE PAGE 1 当一名执著的校长 　　上杭县城西小学始建于1921年，是一所历史悠久的高标准、现代化小学。学校办学特色鲜明，文化底蕴深厚，早在1988年，就被确定为省重点体育项目（羽毛球）传统学校。几十年的辛勤耕耘，她为国家、省、市输送了大量的羽毛球人才，有奥运冠军林丹、世界冠军周金灿，著名教练陈伟华等。学校于2000年、2005年分别获得“省先进体育传统校”荣誉称号。 　　2003年，我来到城西小学任校长一职，立足羽毛球特色，致力开发羽毛球校本课程，践行“羽球育人”的发展理念，通过“以球促德、以球增智、以球健体、以球审美”的渠道，培养学生“吃苦耐劳、团结拼搏、力争一流”的精神，传承和发展学校的传统文化。学校牢固树立以质量求生存，以特色求发展的办学思想，坚持“学校发展：质量优越+羽球特色，学生发展：素质全面+羽球特长”的特色发展之路，取得了系列优异的成绩，2005年8月，由国家教育部及体育总局授予“国家级体育传统项目学校”。在校长这个岗位上任职了近十年，我深知校长是学校的第一责任人，他在贯彻国家的教育方针，全面推进素质教育，率领教职工正确引导和帮助青少年学生健康成长，使学生能够在德、智、体等方面全面发展的过程中具有举足轻重的作用。 　　一、校长的理想和信念 　　“校长不仅要管理好一所学校，更要发展好一所学校。”这是《校长领导力修炼》智慧力修炼之一：树立远大抱负中的一句话，结合自己担任校长以来的亲历亲为，对这句话可谓是有着更为深刻的理解。 　　2003年，我担任上杭县临江城西小学的校长，当时的城西小学基础设施薄弱，教学质量低下，教师不爱去，家长不愿送孩子来。我组织全体教师面对现实制定目标，落实方案，继承传统，创造未来。在这个过程中，我坚定不移力尽所能地做好二件事：一是抓好教育教学质量；二是做强学校羽毛球传统项目。为此，我们践行“特色兴校，质量立校”的理念，采取了“羽球项目带动，校本教材彰显，学科渗透落实，特色活动体现。”的策略。 　　校长理想信念要坚定，要有强烈的事业心和坚定执著的精神，要有远见，有抱负。对我而言，学校羽毛球馆的筹建过程让我尤其深刻地体会到了这一点：城西小学是一所规模较小的基层学校，要想建馆，又没有政府立项，真可谓是难上加难。从2003年开始，我就组织全体老师制定目标和规划，群策群力，共谋发展。然而，向各级领导汇报思路、方案，报告申请要经费，却总是吃闭门羹，对此，我没有懈气，而是提前画好设计图纸及整体的效果图，做好预算，坚定执著地追求着心中的那份梦想。筹建球馆之事，我是每逢各级领导要说，每遇有关人员就谈，每见有识之士必讲，每位知名校友都找，把做好的图纸及学校的发展情况向他们作详细的介绍，并请他们指导。当时，设计院的人笑我们没有一分钱，八字都还没有一撇，怎么谈建馆呢？然而，工夫不负有心人，机遇总是垂青于有准备的人，我的坚持和执著终于在2009年的时候得到了回报，在多方努力下，我们建起了一座占地近一千平方米，有6片羽毛球场地，投资一百八十多万元的标准羽毛球馆。当然，在筹建球馆过程中，我花了大量的时间和精力，也承受了很多的艰辛和委屈。 　　近几年，学校传承和发展羽毛球传统特色品牌，全校师生“人手一拍，人人参与”，实现“十有”：有球馆，有教材，有教练，有课程，有培训，有比赛，有文化，有成效，有开放，有交流，成为市级特色试点校，也成为上杭县比较出色的学校，县教育局王如信局长曾评价道：城西小学的老师最幸福，城西小学的学生最幸运。现在，教师们也爱来城西小学了，生源也越来越好，教育教学成绩也跻身于全县前列。 　　二、高效的教学质量 　　教学质量是学校的生命线，提高教育教学质量，是学校的永恒主题。作为校长，应组织老师制定教育教学目标，建立科学的管理体系。组织全体教师加强师德学习，转变教育观念，抓实业务培训，抓好常规管理。校长还要扮演好“教练”的角色：校长作为教练，应该深入研究运动规律（教育教学规律），了解运动员（教师）技术、心理、体能和个性特点，才能培养出优秀的运动员。作为校长，在日常工作中我深有体会的是要做实下面二点： 　　1.深入课堂，精心研究。校长要经常深入课堂听课、授课，观察教师的教和学生的学的情况，以获得第一手材料，全面掌握师生在课改中的适应能力和实践过程，以便及时发现问题，找出对策，把握课改的方向。 　　我每次都要听一百多节课，有一次随堂听课，发现有位老师没有备课就匆匆上课，课堂效率耗时低效，我放心不下，就连续听了他一个星期的课，和他交流、互动，直到满意为止。除了扎实提高课堂效率，学生的学习习惯及学风对整个教育教学质量的影响也是至关重要的。有一次巡查时，我发现有个班级特别乱，很多常规工作都没有做好，我就在该班蹲点，每天早晨，课间及课外活动时间，我都和这个班的学生在一起，了解他们的学习生活习惯，并和班主任