新标日初级上-入门单元.ppt

1. 阅读下列表格，将辅音填入①～⑤的横线上。 ① ｇ ② ｚ ③ ｄ ④ ｂ ⑤ ｐ （２）浊音中有两组发音相同的文字。分别是哪些？ 　　（　　）と（　　）、（　　）と（　　） （１）各行发音中是否有特殊的发音？ g + a i u e o z + a u e o , j + i d + a e o , ｊ + i, ｚ + u p + a i u e o b + a i u e o じ ぢ ず づ 1 听单词，体会长音的读法。 い イ いい イー う え お ウ エ オ うう ええ、えい おお、おう ウー エー オー 一 观察并学习日语的书写方式 １．根据图片观察日语的书写方式 (1)将元音填到Ⅰ～Ⅴ的横线上。　　　　　　　　　 Ⅰ 　Ⅱ 　Ⅲ 　Ⅳ Ⅴ 　 。 　　 　　 　　　　 (2)将辅音填到①～⑩的横线上。 ① 　② 　 ③ ④ 。 ⑤ ⑥ 　 ⑦　　 ⑧　 　⑨　　 。 (3)纵列称为“　　”，其元音相同。 (4) 横行称为“　　”，其辅音相同。 a　　　　　 i u e o k s t n h m y r w 段 行 1. 阅读五十音图，观察日语的文字和发音。 2. 听录音，找出日语发音的特点。 ３．观察平假名的笔顺和字形，尝试书写。 4. 观察片假名的笔顺和字形，尝试书写。 あ/a/　口形大开，舌位自然下降，舌尖位于下齿龈中部，声带振动。 い/i/ 双唇微开，嘴角左右微拉，舌尖向下，触到下齿内侧，前舌面鼓起，接近硬腭，声带振动。 う/u/　嘴角微开，后舌鼓起接近软腭，声带振动。 え/e/　口形大小介于/a/与/i/之间，前舌面向上抬起一半，舌两侧向左右微拉，声带振动。 お/o/　口形大小介于/a/与/u/之间。嘴唇略呈圆形，后舌面向上抬起一半接近软腭，声带振动。 平仮名vs平仮名 片仮名vs片仮名 平仮名vs片仮名 例：い?こ 例：エ?ユ 例：う?ウ  5. 找出五十音图中字形相似的假名，与小组成员交换意见并归纳总结。 (1) 听以下两个单词的发音，找出有何不同。 1. 观察日语声调的特点 (2) 听下列单词的发音，仿照例子，用横线标注声调。 例：あめ　あめ　 あかい（赤い）　　　　　　 ￢ あおい（青い） 　 アウトドア　 アクセント ── ￢ ￢ √ √ (3) 归纳日语声调的规则。 √ ○○○で ○　　　 す ○○○ ○　 です ○ ○　 ○○です ○ ○○○です　 左右两列能否对齐？ 已做调整。 表中的字可否再大些？ 已做调整。 字可以再大些吗？ 已做调整。 * * 初级 说说你对日本的认识 発音·文字篇 日本語を始めましょう 発音·文字篇 日本語を始めましょう 発音·文字篇 日本語を始めましょう 発音·文字篇 日本語を始めましょう 発音·文字篇 日本語を始めましょう 発音·文字篇 日本語を始めましょう * * * * 能显示笔画吗？哪怕是其中的一部分？现在这样的形式，只是把书上的图搬到PPT上，没有发挥PPT的动画作用！！ 请出版社提供相应动画。 同上页，能显示笔画吗？哪怕是其中的一部分？现在这样的形式，只是把书上的图搬到PPT上，没有发挥PPT的动画作用！！ 请出版社提供相应动画。 请出版社加上录音。 五线谱的图不用加了？ * 五线谱的图不用加了？ 请出版社提供相应五线谱的图。 可否再大些？ 已做调整。 可否再大些？ 字体都是统一的，如果调整就前后不统一了。 * 発音·文字篇 日本語を始めましょう 発音·文字篇 日本語を始めましょう 発音·文字篇 日本語を始めましょう 発音·文字篇 日本語を始めましょう 発音·文字篇 日本語を始めましょう 発音·文字篇 日本語を始めましょう * * * * 能显示笔画吗？哪怕是其中的一部分？现在这样的形式，只是把书上的图搬到PPT上，没有发挥PPT的动画作用！！ 请出版社提供相应动画。 同上页，能显示笔画吗？哪怕是其中的一部分？现在这样的形式，只是把书上的图搬到PPT上，没有发挥PPT的动画作用！！ 请出版社提供相应动画。 请出版社加上录音。 五线谱的图不用加了？ * 五线谱的图不用加了？ 请出版社提供相应五线谱的图。 可否再大些？ 已做调整。 可否再大些？ 字体都是统一的，如果调整就前后不统一了。 * 左右两列能否对齐？ 已做调整。 表中的字可否再大些？ 已做调整。 字可以再大些吗？ 已做调整