一下语文19、三个小伙伴.docVIP

第土单元?第课时?总第仏课时 19三个小伙伴 19 三个小伙伴 学 学会本课9个生字，两条绿线内的5个字只识不写。理解由生字组成的词语。 能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。 重点难点教法教具课时安排写字、朗读和背诵课文。多媒体一课时 重点难点教法教具课时安排 写字、朗读和背诵课文。 多媒体 一课时 借助拼音自学课文 课 前 准 教学环节、内容 教师活动 学生活动 引入新课 板书课题。 看到课题你想知道什么？ 学生齐读。 提出问题 新课教学 一、初读课文，学习生字。 自由读课文，找出藏在课文中的 生字，读准字音。 出示生字卡片，检查生字读音。 自由读课文。 认读生字。 学生读课文，标出自 教 (1)自由认读。 然段序号。 (2)同座检查读音。 4.指名分段读课文 (3)出示生字卡片，学生齐读，打 学 乱顺序分组读。 (4)去掉拼音，随机抽读。 3.自由读课文，看看有几个自然 过 段？ 二、质疑。 1.小组合作学习。 自由朗读课文，把自己不懂的地 方做上记号，在小组内讨论。 汇报交流。 2.每小组的代表发言。 程  n 容 内 学 教 动 活 师 教 动 活 生 学 O 字 写 字 生 : 导 指 二 一 O 法 方 字 记 流 交 生 学 ? 11 住 记 么 怎 曰心 ? 字 些 哪 7 住 记 你 ? 11 字 的 中 格 字 田 察 观 4 学 2. ? 的 笔 lr 叙 关 出 找 ， 形 字 楚 清 看 教 O 流 交 生 学 名 指 2- 1IBO 学 o O 写析 范评 3.4. 临 生 学 3. 过 哪 在 好 ? 最 得 写 字 个 哪 的 ？ 你 里 程 伴 伙 三 9 11 :书！ 坑 树 挖 巴 嘴 用 猪 野 \ 坟计 S水 i浇 用月 鼠象 一小 作业设置 字 生 写 抄 教学反思 这 ， 带 有 没o fMX 具谓 们研 物_i 小学 现请 发再 ，我 考、， 思心 良奇 观M- 过着 经带 生， 学问 ，疑 题的 问样 出这 提了 ，有 察？ 观呢 细树 仔种 生能 学么 请怎 样 教法教具课时安排 教法教具 课时安排 第土单元?第1课时?总第亂课时 19三个小伙伴 能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。 理解课文内容，懂得在遇到困难的时候，大家要密切合作，才能把事情做好的道 理。 重点难点写字、朗读和背诵课文。 重点难点 写字、朗读和背诵课文。 多媒体 一课时 熟读课文 课 前 准 备 教学环节、内容 教师活动 学生活动 引入新课 一、复习。 1.学生比赛读词语。 1.生字词抽读竞赛： 2.正确朗读课文。 伙伴挖坑施肥 2.读课文。 新课教学 二、朗读感悟课文。 1.学生自由读课文。 教 自由读课文想：三个小伙伴在栽 树的时候各做了什么？ 全班交流。 2.小组交流。 学 (1)小野猪做了什么？(第二自然 段) 3.指名说。 (1)小野猪用什么挖树 a指名读地二自然段。 坑？他为什么能做到？ b指名说。 (2)小袋鼠、小象分别 过 c指导朗读。 是怎样运肥料、浇水 (2)小袋鼠做了什么？(第三自然 的？ 段) 程 (3)小象做了什么？(第五自然段) 4.体会小伙伴的心情。 3.学习第六自然段。 指名读。 为什么又跳又笑？ 板书设计作业设置教学反思 教学环节、内容 完成练习册 教师活动 三、演一演。 小组合作。 全班表演。 评价。 学生活动 小组试着表演，改进。 全班表演。 小野猪 用嘴巴 挖树坑 小袋鼠 用皮口袋 运肥料 小象 用鼻子 浇水 19三个小伙伴