仁爱版九年级英语下册教学计划.doc

九年级英语下册教学计划 本学期我担任九年级的英语教学工作，根据学校制定的教学工作计划，现对本学期的具体工作做如下计划： 一、指导思想： 1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神； 2、突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，活跃思维，展现个性，发展心智和拓展视野； 3、让学生在使用英语中学习英语，让学生成为Good User而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。 二、学生情况分析 今年学生的基本情况较差，部分学生已经对英语失去了信心，还有一部分学生觉得英语越来越难，渐渐力不从心了，不感兴趣了。针对这种情况，教学的时候需要注意在备课中增加基础性和趣味性，以此来提高学生对英语学习的兴趣。 三、教材分析? 我们使用的《仁爱版英语》具有如下的特点：? 1．教材内容体系的安排由浅入深，循序渐进，由简单到复杂逐步过渡；重视新旧知识的结合和语言现象的复现。? 2．体例体系新，教材创造了国内最新版课标英语教材编写体例、体系，编写思路清晰，符合学生认知发展规律，方便初学者培养英语学习兴趣，从而很快进入英语学习的状态。。单元按语言功能意念项目编排，每一话题四个小节按听说读写的语言技能编排。? 3．语言地道，对话之中融入情感态度和文化意识，使学生能在交流中用英语介绍祖国文化，加深对中华民族文化的理解。? 4．好教易学，教材充分体现新课标的指导思想，把任务型教学与交际教学法灵活地运用于英语课堂。? 四、教学措施与教学方法? 本期不仅要完成本册教材内容，而且要复习完成好初中三年来所学的全部内容。本期的重点是对初中三年来所学的语法和常用表达法进行归类，如：现在完成时、直接引语和间接引语、被动语态等，难点也是语法和基本句型，这些重难点都应通过在语言材料的学习中及时强化和总结，在练习和实践中开展综合探究活动，进一步拓展学生的语言知识，围绕课题（project）探究活动构成每个单元的核心，让学生综合运用在本单元所学的语言知识、语言技能，提高用英语获取信息、处理信息、分析和解决问题的能力。而以历史人物活动为线索的对话，能很好地培养学生听说能力；同时，轻松实现学科之间的渗透和交融；培养学生的爱国意识，增强民族自信心和自豪感。教材的每个活动设计都很有技巧，既培养学生搜集信息、积累知识，灵活运用所学语法知识的习惯，又提高综合运用语言的能力。使学生在学习对话中融入情感态度和文化意识；在交流中用英语介绍祖国文化，加深对中华民族的理解。在学习贴近学生生活的阅读材料时，让内容鲜活、富有深刻哲理的阅读材料促使学生阅读能力提高，进而帮助学生树立正确的人生观和价值观。总之，通过对各种任务活动的开展和对语言的及时归纳总结，有效地提高学生学习效率，激发学习兴趣，对语言功能的认识逐渐由感性上升到理性，以达到巩固、掌握和运用的目的，最终形成语言技能。具体说来就是： ? 1、紧抓课堂教学，落实好每一个语言知识点，做到当堂内容当堂掌握。? 2、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。? 3、多为学生营造一些学习氛围，如：创设英语角、多媒体教学及其他媒介与肢体语言教学等等。? 4、师生多用英语交流，有意识地进行口语交际训练，强化所学的基本句型和重点词汇。? 5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。? 6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。? 四、教学内容与课时安排? 周次 单元主题 话题 课时数 具体时间 1 Unit 5 Learning About China. Topic 1 How much do you know about China? 5 2 Topic 2 I’m becoming more and more interested in China’s history . 5 3 3.The dragon has become a symbol of the Chinese nation . 5 4 Review unit 5 5 5 Unit 6 Entertainment and Friendship. 1.I would rather watch TV plays than sports shows . 5 2.16-2.22 6 2.Who is your favorite character in literature ? 5 2.23-3.1 7 3.I will remember our friendship f