九年级数学上册第四章相似三角形专题分类突破四相似三角形的基本图形课件新版浙教版.pptVIP

精彩练习 九年级 数学 第四章 相似三角形 专题分类突破四　相似三角形的基本图形 见B本41页 【例1】如图所示，在△ABC中，点D，E，F分别在边AB，AC，BC上， 四边形DEFB是菱形，AB＝6，BC＝4，那么AD＝____． 　“A”字型 类型一 变式　【扬州中考】如图所示，已知△ABC的三边长为a，b，c， 且abc，平行于三角形一边的直线l将△ABC的周长分成相等 的两部分．设图中的小三角形①，②，③的面积分别为 S1，S2，S3则S1，S2，S3的大小关系是______________． S1S3S2   变式图 例1题图 类型二 　“X”字型 【例2】 如图所示，已知△ABC中，点D，E分别在边AB，AC上，DE∥BC，过点 C作CF∥AB，交DE的延长线于点F.若AD∶BD＝3∶2，BC＝15，则EF的长为____． 变式　【株洲中考】如图所示，已知AB，CD，EF都与BD垂直，垂足分别是 B，D，F，且AB＝1，CD＝3，那么EF的长是(　 　)   6 C 例2题图 变式图 【例3】如图所示，在边长为12的正方形ABCD中，有一个小正方形EFGH，其 中E，F，G分别在AB，BC，FD上．若BF＝3，则小正方形的边长为(　 　) 类型三 A 变式　如图所示，已知△ABC和△ADE均为等边三角形，D在BC上，DE与AC相交 于点F，AB＝9，BD＝3，则AF等于(　 　) A．5 B．6 C．7 D．8 C 【例4】如图所示，正方形ABCD中，过点D作DP交AC于点M，交AB于点N，交 CB的延长线于P，若MN＝1，PN＝4，则DM的长为___________． 类型三 交叉型与旋转型 例4图 例3变式图 例4变式图 　“K”字型     变式　【2017·深圳中考】如图所示，在Rt△ABC中，∠ABC＝90°， AB＝3，BC＝4，在Rt△MPN中，∠MPN＝90°，点P在AC上，PM交AB于 点E，PN交BC于点F，当PE＝2PF时，AP＝________． 3 例3图 跟 踪 训 练   D 第6题图 C C 16:9 ① ② ③   第2题图 第3题图 第4题图 第5题图 第1题图 第 5 页 跟踪训练 7．【岳阳中考】如图所示，在正方形ABCD中，M为BC上一点，F是AM的中点，EF⊥AM， 垂足为F，交AD的延长线于点E，交DC于点N. (1)求证：△ABM∽△EFA.(2)若AB＝12，BM＝5，求DE的长．   （第7题图） 8．【2017·株洲中考】如图所示，若△ABC内一点P满足∠PAC＝∠PBA＝∠PCB，则点P为 △ABC的布洛卡点．三角形的布洛卡点是法国数学家和数学教育家克洛尔于1816年首次发 现的，但他的发现并未被当时的人们所注意，1875年，布洛卡点被一个数学爱好者法国 军官布洛卡重新发现，并用他的名字命名．问题：已知在等腰直角三角形DEF中， ∠EDF＝90°，若点Q为△DEF的布洛卡点，DQ＝1，求EQ＋FQ的值．   （第8题答图） （第8题图） 全文结束！再见 o study whether experiences during teen years would influence adult health. So they followed 171 teens, starting when the kids were just 13. They interviewed each one every year for five years，and also spoke to these teens’ closest friends，who provided additional information about the quality of their friendships.The same 171 people were interviewed again at ages 25, 26 and 27. This time, the questions surveyed each person’s overall health. When the researchers analyzed the data, they found a strong connection between a teen’s behavior and adult health. Teens who had close friends grew up to be the healthier adults. Whether teens held b