高中数学第一章解三角形1.2应用举例2讲义新人教版A.pptVIP

第一章 解三角形 §1.2　应用举例(二) 1.会运用测仰角(或俯角)解决一些有关底部不可到达的物体高度测量的问题. 2.会用测方位角解决立体几何中求高度问题. 3.进一步培养学习数学、应用数学的意识． 学习目标 题型探究 问题导学 内容索引 当堂训练 问题导学 思考　 知识点一　测量仰角(或俯角)求高度问题 如图，AB是底部B不可到达的一个建筑物，A为建筑物的最高点，如果能测出点C，D间的距离m和由C点，D点观察A的仰角，怎样求建筑物高度AB？(已知测角仪器的高是h) 答案 在Rt△AEC中，AE＝ACsin α，AB＝AE＋h. 问题的本质如图，已知∠AEC为直角，CD＝m，用α、β、m表示AE的长，所得结果再加上h. 梳理 知识点二　测量方位角求高度 思考　 如图，一辆汽车在一条水平的公路上向正西行驶，到A处时测得公路北侧远处一山顶D在西偏北15°的方向上，行驶5 km 再在Rt△DBC中求DC＝BCtan 8°. 后到达B处，测得此山顶在西偏北25°的方向上，仰角为8°，怎样求此山的高度CD? 答案 梳理 问题本质是：如图，已知三棱锥 D－ABC，DC⊥平面ABC，AB＝m，用α、β、m、γ表示DC的长． 题型探究 命题角度1　仰角 例1　如图所示，D，C，B在地平面同一直线上，DC＝10 m，从D，C两地测得A点的仰角分别为3