“我校学生零花钱使用情况”小学综合实践活动教案.docVIP

我校学生零花钱使用情况”小学综合 实践活动教案 我校学生零花钱使用情况”综合实践活动 __主题生成课 一、活动背景: 在学校的周围，我们经常可以看到这样的情况:每天上 学或放学时，学校周边的一些杂货店、小吃摊就热闹起来 了，店门摊前围满了各年级的学生。我希望通过本次调查 了解学生处理零用钱的习惯，培养孩子健康的金钱观和理 财能力，促进他们良好素质的形成。 二、活动目标： 1、认知目标:通过活动，让学生认识到手中零用钱来 之不易，了解怎样合理的使用零用钱，养成勤俭节约的良 好习惯。 2、情感目标：让学生在活动中获得亲身参与，体会父 母的辛劳，增强合理使用零用钱的意识。 3、能力目标:通过收信资料及调查、采访等方法，发 展学生的实践能力和创新能力，让他们养成自主、合作等 良好的个性品质。 、课前准备:调查和访问，收集资料和信息的方法 主要完成零花钱来源、学生零花钱数目零花钱的主要 用途、家庭情况等调查任务的分组。 四、活动时间: 一课时 五、活动过程： 一）创设情景，引入课题 1、师：上课。同学们好！请坐。 请大家仔细观察图片，认真思考。 （内容：老师每天上、下班，都要从学校门口和学校周 边经过，而每一次经过都重现着同一个画面。就是在门口 及周边的食杂店里、小摊上总是挤满了小学生，当时我把 画面给拍了下来。 请看点击:在学校门口学生们有的从身上掏出一元、两 元购买饼干、汽水、羊肉串等零食;有的正兴高采烈地把这 些三无零食往嘴巴里送。还有的在挑选玩具卡片，接着， 在其它的小店铺里也发现了同样热闹的画面。） 2、师:看了这么熟悉的画面你有什么感想？ 学生发表自己的想法：同学们为什么有这么多的零用钱? 这些钱又是从哪里来的呢？同学们，我们学校的同学零花钱 的使用情况的调查?这节课我们就来讨论研宄的主题。 （板书课题:我校学生零花钱使用情况） 二）研究讨论，确立子课题 1、面对这个主题你们最想了解些什么，最想去研究些 什么呢？请说一说。 1） 我们有多少零花钱？ 2） 我们的零花钱是哪里来的？ 3） 我们零花钱都买了什么？ 4） 零花钱中用于买学习的有多少？ 5） 我们打算怎么使用零花钱？ 6） 我们想要多少零花钱？ 7） 怎么正确使用零花钱？ 2、师：同学们想了解的问题可真不少，这么多的问题 如果我们一个一个去研宄，那工作量就太大了。而且有的 问题，我们想一下就能解决。那怎么办呢？ 3、我们应从小处入手开展研究活动。分组的时候一定 注意要有共同感兴趣的主题，这样调查起来比较方便。你 们可以从中选择，也可以小组讨论后更改。等一下自由选 好合作伙伴后，再推选组长。 三）成立研宄小组，明确分工 1、根据自己喜欢的主题进行分组 2、教师指导各小组讨论，选出确定组长 四）生成研宄问题 1、围绕小组选取的主题，你们最想知道什么内容？ 组内讨论，指名交流。 2、打算用什么方法来解决这些问题？ 师讲解常用的调查法: 访谈法、电话调查法、问卷调查法 3、用这些方法制定一份实践活动计划。 师：为了把这次活动开展的更好，我们先制定一份活 动计划。 五）制定活动计划 PPT出示活动计划卡 学生将小组讨论好的内容写在计划卡上。