语法知识·单句与复句.ppt

7．了解“存现句”的特点： 存现句，就是表示某一方位、处所存在、出现或消失某一现象的句子。 在一般的句子中，表方位、处所的名词或作状语或作补语，不能作主语。而在存现句中表方位、处所的名词可以作主语。这点古、今汉语都一样，比如： 狂者东走，逐者亦东走。 王坐于堂上，有牵牛而过堂下者。 古汉语的表方位、处所的名词或作状语或作补语，就是这个法则。 池塘里有一群鸭子。 天空中飘着白云。 只有在“存现句”中，表方位、处所的名词，才能作主语。 方位、处所的名词有： 上 下 前 后 东 西 南 北 左 右 里 外 中 内 间 旁 方位词可以和名词等组成方位短语，如“教室里”“操场上”等。部分方位名词也可以用来表示时间，如“晚饭后”、“一年中”等。 认识表示方位、处所的名词、了解表方位、处所的名词在句子中的规律——一般句子中常与介词构成介宾短语作状语或补语，在存现句中作主语，还可以帮助我们判断古汉语中的省略成分的介词省略。请看： 人家住溪左。 一亭树道左。 置亭其上。 然天谴此翁增夔们一段奇耳。 综合训练： 句子成分分析实例 例句：全体同学都做完了语法作业。 全体同学都做完了语法作业。 ===== — ~~~~~ （全体） 同学[都]做〈完了〉（语法）作业 ===== —— ~~~~~ 划分句子成分一般先划出主、谓、宾； 然后再找出定、状、补。 句子成分分析实例 句例： 1.今天星期六。 ——— ———— 2.今天是星期六。 ——— — ~~~~~~~~~ 3.说话[要]简洁〈一些〉。 ——— ——— 4.长江三峡[曾经]留下〈过〉（许多人的）梦。 —————— ——— ~~~ 多层定语的排列顺序 多层定语的一般次序： 领属+数量+各种短语+形容词+名词。 句例： （国家队里）的（一位）（有二十多年教学经验）的（优秀）的（篮球）（女）教练。 多层状语的排列顺序 多层状语的一般次序： 何时+何地+副词+形容词+介宾短语 句例： [昨天][在休息室里][都][热情地][同他]交谈。 讲座之五 语法知识 ——特殊句子成分 特殊的主谓句成分的划分 1.主谓谓语句：这个电影 我看过。 —————— ————— 2.复杂宾语句链：我看见小王在大街上边走边读书。 —— —— ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 3.兼 语 句链：大家 选 他 当班长。 ——— —— ~~~ ——~~~~ 4.双宾语句：李老师 教 我们 语文。 ———— —— ~~~~~~ ~~~~ 5.连 动 句：他们 听了 这个消息[很]高兴。 ——— ——— ~~~~~~~~~~ ——— 6.把 字 句：老师[亲切地][把书]放〈到他的手中〉。 ——— —— 7.被 字 句：她[已][被北京大学]录取了