武汉教育云规模化应用建设介绍.pptVIP

评定名师的流程 机构 系统 教师 系统 学校 学校推荐 学校举荐本校 老师为名师 管理机构评审 授予名师身份 系统授权 创建名师工作室 系统推荐和展 现名师工作室 学校 教师 机构 系统 机构 指定某位老师为名师，通知学校 通知老师，获取同意 创建名师工作室 系统推荐和展 现名师工作室 系统 老师 授予名师身份 系统授权 管理机构指定 工作开展 * * * * * * * * * * * 武汉教育云 规模化应用建设介绍 目录 高效课堂 总体概述 1 2 同步课堂 3 网络教研 4 名师工作室 5 规模化应用总体建设思路 五大空间：机构空间、学校空间、老师空间、学生空间、家长空间 N项业务应用：本地特色教学应用，探索信息技术与教学过程的有效融合，优化传统的教学模式。 教师空间 学生空间 机构空间 家长空间 同步课堂 高效课堂 名师工作室 网络协作教研 探究性学习 特色应用推荐 同步课堂规模化应用 让优质教育资源通过网络延伸到农村和城市薄弱学校，使这些学校能够充分享受优质教育资源。 名师工作室规模化应用 为知名教师、特级教师和学科骨干教师开发教师设立“名师讲堂”，开设专题讲座，向广大教师提供教学、科研等各类知道、咨询服务，组织教师开展相关的课题研究、学术研讨和交流以及课程设计、教材开发等活动。 3 4 2 1 应用建设情况 数字化高效课堂规模化应用 通过交互式电子白板及移动学习设备等，营造常规课堂的信息化教学氛围，其实转变教与学方式，提高课堂效果。 网络协作教研规模化应用 现区域内网络协作教研； 跨区域网络教研； 多区域同时网络教研等。 通过武汉教育云应用试点的规模化开展，探索信息技术与教学过程融合模式，提升武汉市在我国教育信息化领域的地位，引领全国教育信息化发展。 目录 总体概述 高效课堂 2 1 同步课堂 3 网络教研 4 名师工作室 5 整体介绍 高效课堂是指教育教学效率或效果能够有相当高的目标达成的课堂，具体而言是指在有效课堂的基础上、完成教学任务和达成教学目标的效率较高、效果较好并且取得教育教学的较高影响力和社会效益的课堂。 高效课堂的终极目标：致力于学习能力的培养。 1.高效课堂出发“原点”，是从“两率”入手，即解决课堂精力流失率和提高高效学习率2.通过高效课堂走向高效学习，从而实现终身学习； 高效课堂目前定位 教师教学应用（数字化教学常态化） 客户端 1.数字化电子教材（全学科，全年级） 2.内嵌式多样化教学资源 3.多途径多方式资源获取 4.多层次分学科备课选择 1.轻松的教材教学工具 2.便捷的互动教学（备授课工具） 3.快速的学科资源调用（学科工具） 备课 个性化 资源 授课 1.轻松的资源保存 （分学科、分课程） 2.内置、网络、自身资源 快熟融合 课前 课中 课后 三大工具 课件展示 课堂互动 随堂测试 课后作业 考试 武汉教育云平台 课件制作 数字化教学工具、备授课工具、理化仿真工具 教 学 应 用 测评分析 课前预习 平台能力 通信服务 支付服务 数字版权 流媒体 互动社区 云同步 云推送 云搜索 高效课堂功能 学校的价值 操作简单方便，节省备课时间，提升备授课效率。 提升课堂教学的生成性和交互性，丰富教学手段。 提高资源管理效率，方便教师间交流，促进教学协作和分享。 增强课堂生动性、趣味性，提升课堂教学密度，让课堂更加紧凑流畅。 增强课堂探究性，促进师生互动，有利于培养学生动手能力。 完整记录真实课堂，减轻学生课堂负担，有利于营造轻松课堂。 高效课堂价值 提高多媒体硬件设备的使用率，实现常态数字化教学。 提升教师教学效果和效率，提扩大学校的影响力和竞争力。 提高校本资源使用率，加速校本资源建设。 老师的价值 学生的价值 备课 课堂教学 学科平台 资源库 工具软件 虚拟学习环境 学习 超市 探究学习 协作学习 课件 学件 网络教研 网络集体备课 网络教师培训 课后学习 校园网 互联网 互联网 异地互动 高效课堂应用场景 目录 总体概述 同步课堂 3 1 网络教研 4 名师工作室 5 高效课堂 2 同步课堂应用的定位 教育云 借助远程视频技术实现同步课堂，实现多教室同步直播授课（一个主教室，多个分教室）。同时也可以实现校与校间同步课堂，在不同学校间同时开展课堂直播，现场交流。（多个教室同步直播）。 享受优质教育资源 优质教育资源输出 直播授课 主教室 分教室 分教室1 分教室2 …… 优质教育资源充沛的学校 远城区学校和农村学校 同步课堂应用 教育局统一下发同步课堂要求，各学校自愿申请参加。 统一安排 自发申请 教育局统一确定学校间结对组合。 确定同步课堂播出时间，安排教师负责执教和答疑。结对学校组织和辅导学生同步学习，并负责批改作业、