植物分子生物技术-组织培养理论技术.pptx

组织培养的理论基础与应用1 细胞全能性及其表达2器官发生3 体细胞胚胎发生一、组培理论基础1 细胞全能性概述一个细胞所具有的产生完整生物个体的固有能力称之为细胞的全能性。细胞全能性提出与实验证明1900年孟德尔定律的重新发现使人们认识到, 染色体是遗传因子的载体。细胞具有同样数目的染色体，每个细胞自然就携带了彼此相同的全部遗传因子，因此也应当像受精卵一样，具备分化和发育的潜能。1902年Haberlandt发表了著名论文《植物细胞离体培养实验》指出: 作为高等植物的器官和组织基本单位的细胞有可能在离体培养条件下实现分裂分化，乃至形成胚胎和植株。这种见解后来被称为细胞全能性学说（cell totipotency）。 细胞全能性的相对性不是所有基因型的所有细胞在任何条件下都具有良好的培养反应；即使对于植物细胞而言，细胞全能性也并不意味着任何细胞均可以直接产生植物个体;组织培养术语外植体（ Explant ）：把由活植物体上切取下来以进行培养的那部分组织或器官叫做外植体 。愈伤组织（callus）：原指植物受伤后于伤口表面形成的一团薄壁细胞。在组培中指在人工培养基上从外植体上长出来的一团无序生长去分化细胞成为的薄壁细胞。脱分化与再分化已经分化的细胞或组织若要表现其全能性，一般要经历两个过程：脱分化和再分化。脱分化（dedifferentiation）是指植物离体的器官、组织、细胞在人工培