培训学校教务行政篇.docxVIP

第一章 教务篇 1.课程的设置 1.1 课程的选择 市场的需求结合学生自身，选择需求量大的科目进行开班，再根据年级的需求，可以在相应的年级设置其他科目，以便学生适应升学考试。 1.2人数设置 1.2.1 班级学生人数的设置 建议一般设置班课，人数在25人精品小班之间；如果超过35人，建议班级变为2个班级，区别于常规班级还需要考虑到设备的使用效果，并且辅导老师能更好的辅导在校学生。 1.2.2 辅导老师人数的设置 由于双师课程的特殊性，在实际的班级是一定要设置专业辅导老师。辅导老师按照科目配备，建议人数在20-30名班级按照所开设科目配备相应辅导老师，辅导老师覆盖的面不超过35个学生。 1.3 课程时长 课程时长按照公办学校一节课长为45分钟，中间休息5分钟，一次课为2个小时。详见下图示例 上课时间 上课科目 上课老师 辅导老师 8:00-8:45 英语 XXX XXX 8:50-9:30 英语 XXX XXX 9:35-10:00 英语 XXX XXX 1.4 课程设置基本要求 课程设置按照学科的特点和上课的时间进行安排，春秋季主要集中在周末和非周末的晚上，寒暑假主要集中在白天，原则上每一科目每次上课2小时，课程设置尽量不要超过一天4节课。同时要需要考虑当地学生上课时间，放假情况，做到课程设置尽量避免频繁调整，并且能最大化的兼顾到学生的需求。 上课时间 上课科目 上课老师 辅导老师 8:00-10:00 英语 XXX XXX 10:10-12:10 数学 XXX XXX 14:00-16:00 物理 XXX XXX 16:10-18:10 自习 XXX XXX 18:30-20:30 自习 XXX XXX 1.5 学生报名时注意事项 1.5.1 课程价格的设置 价格需要根据市场的行情和课程设置的难易度，按照阶段进行收费，建议收费以学期为单位，先缴费开票，后通知上课的流程。杜绝先上课再缴费的情况发生。 1.5.2 开课前相关协议 学生进入学校学习，需要了解和遵守相关的规章制度，按时上下课，认真作业，保持良好的学习态度。学校可以采取签订协议或者开家长会的模式，把相关规定告知家长，方便后期的工作开展，也从开始和家长建议良好的关系，为后期的营销做好准备。 2. 教学内容的设置 2.1教学目标的设置 上课内容应该作为公办学校的课外辅导学校，高效的帮助学生复习所学内容，掌握难点。学习的内容辅导老师应提前与任课老师认真沟通，细化到每月、每周、每天的具体上课内容，和学校进度保持一致，专注到课程的难点。 科目 数学 年级 高一 学期目标 第一周 第二周 .......... 第十四周 2.2教学内容的巩固 课后的辅导练习对于学生的知识掌握十分重要，辅导老师通过作业的正确率可以了解学生掌握知识的程度。每节课后任课老师必须布置相对应的家庭作业，辅导老师需要督促学生准时完成作业，并且在下节课上课的时候收集作业并批改。对于学生错误较多的题型，应及时和任课老师反映，并且在答疑课上重点讲解。还需要对于题目进行错题分析，发现学生掌握难点，在后期辅导中有效辅导。 序号 姓名 性别 出勤情况 单词和词组（19分） 填空（15分） 完形填空（30分） 阅读理解（26分） 改错（10分） 总分（100分） 1 2 3 4 2.3教学内容的测试 课程进行一段时间后，需要进行全体学生的测试，做到内容的再次复习巩固。考试的内容难度适中，由任课老师统一出卷，教务进行考务的安排，试卷的打印，成绩的统计，及时反馈数据给教学部门。 3.转、插、退班管理建议 3.1 退班 3.1.1 试听期退班 学校规定每科的第一次课为试听课，在第二次课前退费按照该科所交学费退费（课本/讲义/教辅退回不影响二次销售） 试听期退费=所交教学费 3.1.2 非试听期退班 从第二次课开始为非试听期退费，需要扣除相应的费用，详见如下： 非试听期退费=所交教学费-课程学费/总课时*已上课时-教材等费用 3.2 转班 3.2.1 同期转班 学生由于各种原因需要调整上课时间，前台在办理时应该首先调整到同一老师所教授班级，并且办理转班手续，做好记录，通知辅导老师和学生管理师。 姓名 　 报名时间 　 原班级 　 上课日期和时间 　 转班班级 　 上课日期和时间 　 原班级老师/辅导老师 　 新班老师/辅导老师 　 　 　 　 　 备注 　 3.2.2 不同期转班 同期没有相应合适班级，前台首先和家长确定可上课的时间做好记录，并且办理休学手续，通知辅导老师和学生管理师，做好记录，并在下期开班时及时联系家长上课。 姓名 报名时间 原班级 上课日期和时间 原班老师/辅导老师 休学期 备注 3.3 插班 学校建议在开课后的5次课内插班，以便学生能尽快适应课程。前台应该和家长说明实际情况，