《自然界的水》知识复习.pptVIP

（2017浙江杭州）小金在做电解水实验时，先在水中加入少量含酚酞的硫酸钠溶液（硫酸钠溶液呈中性），再通直流电一段时间，现象如图所示。则下列说法正确的是（ ） A．用燃着的木条检验气体a，发现木条上火焰熄灭 B．在酒精灯火焰上检验气体b，气体b不能燃烧 C．与电源负极相连的电极附近的溶液中存在大量OH－ D．在此反应中化学能转化为电能 C 例题6 【解析】电解水实验中，正极产生的气体是氧气，负极产生的气体是氢气，二者的体积比为1:2，据图可知气体a是氧气，能够使木条燃烧更旺，选项A错误；气体b是氢气，具有可燃性，能够燃烧，选项B错误；气体b的体积大，故生成气体b的电极是电源的负极，其周围的酚酞变红，说明有大量的OH－离子，选项C正确；在此反应中，电能转化成化学能，选项D错误。 03 重难点突破 通过电解水实验探究水的组成，从三个层面突破理解： (1)电解水的实验装置和现象：①在实验中常加入稀硫酸或氢氧化钠溶液以增强水的导电性；②现象“正氧负氢(谐音父亲)”、“一氧二氢”。 (2)水是由氢元素和氧元素组成，但由氢元素和氧元素组成的物质不一定是水，如过氧化氢也是。 (3)从微观角度理解水的电解：当水分子分解时，生成了氧原子和氢原子，2个氧原子结合成1个氧分子，许多氧分子聚集成氧气；2个氢原子结合成1个氢分子，许多氢分子聚集成氢气。 水的组成 （1）从宏观上观察：如图所示，试管a和b中产生气体的体积比约为 ________，b中产生的气体是________ （填化学式）。 （2017天津）在宏观、微观和符号之间建立联系是化学特有的思维方式。根据电解水的实验，回答下列问题。 例题 2:1 O2 （2）从微观上分析：下列说法正确的是________（填字母）。 A．水是由氢气和氧气组成的 B．水是由氢原子和氧原子构成的 C．每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的 （3）从符号上表示：电解水的化学方程式为________________________________ 。 C 2H2O ====2H2↑＋O2 ↑ 通电 第一部分 身边的化学物质—— 04 全国优秀试题分类精选 01 考纲要求和命题分布 02 知识点归纳梳理 03 重难点突破 第一部分 考纲要求和命题分布 第二部分 知识点归纳梳理 第二部分 知识点归纳梳理 第三部分 重难点突破 第二部分 知识点归纳梳理 第二部分 知识点归纳梳理 第四部分 全国优秀试题分类精选 第二部分 知识点归纳梳理 第四部分 全国优秀试题分类精选 第四部分 全国优秀试题分类精选 第四部分 全国优秀试题分类精选 第四部分 全国优秀试题分类精选 第四部分 全国优秀试题分类精选 04 全国优秀试题分类精选 01 考纲要求和命题分布 02 知识点归纳梳理 03 重难点突破 第三章 爱 护 水 资 源 01 考纲要求和命题分布 1 . 水的组成(认识)　 2．硬水与软水的区别(知道) 3．吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的常用方法(认识) 4．水对生命的重大意义；水是宝贵的自然资源(认识) 5．树立保护水资源和节约用水的意识(内化) 02 知识点归纳梳理 一、爱护水资源 1．水污染的三方面原因： ①工业上：工业“三废”(废渣、废液、废气)的任意排放； ②农业上：农药、化肥的不合理施用； ③生活上：生活污水的任意排放。 2．防止水体污染的措施： ①加强对水质的________； ②工业“三废”经处理________后排放； ③合理施用农药和化肥，提倡使用__________； ④生活污水___________合格后排放。 3．爱护水资源：一方面，________________；另一方面，________________。 合格 集中处理　 农家肥 防止水体污染 节约用水 检测 一、爱护水资源 （2017四川自贡）水是生命之源,下列有关水的说法不正确的是( ) A.地球上的水储量是丰富的，可供利用的淡水资源是无限的 B.生活中通过煮沸的方法可以降低水的硬度 C.用蒸馏的方法可以将海水淡化 D.爱护水资源主要从节约用水和防治水体污染两方面采取相应措施 【解析】地球上的水储量虽然丰富，但是可供利用的淡水资源是有限的，故A选项符合题意 A 例题1 (2016东营)东营市自今年5月1日起施行居民生活用水阶梯价格制度，发挥价格机制对用水需求的调节作用，提高水资源利用效率。下列说法不正确的是(　　) A．水是宝贵的自然资源，生活中我们要做到一水多用，及时关闭水龙头，以节约用水 B．黄河水经过沉淀、过滤、吸附、杀菌消毒等物理净化方法可得到自来水 C．“蒸馏法”是人类向海水要淡水的一种方