正确引导职中生理好男女关系.docVIP

正确引导职中生处理好男女关系 11级数控班 11级数控班目前共56名学生，其中男52，女4。目前没有显眼的男女不正当关系，但也不排除存在的可能性。学生大多年龄在十七八左右，他们当中难免会有有相当多的同学曾经或正在被“恋爱”问题所困扰 ，因此，班主任有必要引导学生处理好男女生之间的关系。作为一名职业学校的班主任，谈谈自己的看法： 　　一、正确归因，定准做学生工作的思路，宜疏不宜堵，加强正面引导 　　目前学生正处于向成年人过渡的青春期。这是以性成熟为标志的一系列形态、生理、心理、内分泌以及行为的突变阶段。面对这样的突变，他们会感到好奇、兴奋、恐惧、犹豫，不知道自己身体里发生了什么变故，不知道为什么对异性产生一种崭新的异样的感觉，父母总是还把他们当孩子，一般的老师和成年人也往往对他们指手画脚。因此，班主任应充分认识到这一特殊阶段的特导，帮助处于迷惘、焦躁、梦幻中的学生揭开神秘的面纱，胜利渡过人生中这一十分重要的时期，为未来的全面发展奠定良好的基础。 　　一）、职业学校生心理发展的主要特点 　　学生一般处于青春后期，其发育的速度与前期相比逐渐变缓。“长大未成人”是对目前学生心理发展特点的总体评价。高中班主任在对学生进行青春期心理指导过程中，准确把握中学生心理特点，是取得良好效果的殊问题，适时适当适度地开展青春期心理指前提。就我看来，中学生心理发展的特点主要包括如下几个方面： 　　 1、 自认成熟，要求独立 　　 2、 情绪动荡，自我封闭 　　 3、 渴求接纳，寻求伙伴 　　 4、 性意识萌发，迷惘焦躁 　　二）、多种方式，多种途径开展对学生的思想工作 　　上述的学生心理发展的主要特点，是班主任进行青春期心理指导的前途和重要的依据，而具体的工作又可以从如下几个方面展开： 　　 1、树立完善的心理指导观，开展多种形式的青春期男女交往的宣传活动，以及开展好这种主题的班会 　　作为班主任自身首先要正确看待处在青春期的中学生心理发展的特点，树立完善的心理指导观，并且通过开家长会，家访等途径向家长宣传青春期的中学生心理发展的特点，使得家长也能正确看待这些特点，树立完善的青春期中学生家庭教育观。 　　作为班主任我能够与副班主任（主管女生工作）配合好，采取多种途径向中学生宣传青春期心理特点，青春期的心理卫生知识，使中学生正确看待自身心理发展的特点，学会自我疏导、自我调控、自我教育。 　　 2、努力成为高中生的好朋友、知心人 　　作为班主任自身不仅应该成为学生的良师，还应该成为学生的益友，在更多的场合，尤其在对青春期中的学生进行心理指导的过程中，应该以朋友身份出现在学生面前。作为班主任还要设法使学生家长也成为孩子们的好朋友。处在青春期的学生的内心，有各种问题需要解答，有各种情感需要宣泄有各种忧愁和痛苦需要倾诉，有各种各样的行为需要理解。如果老师和家长以一个教育者、一个长者、一个管理者的身份出现在中学生面前，中学生不愿意接触、不愿意倾诉，也就不能解决中学生内在的矛盾，不能使他们顺利渡过青春期而健康成长。如果老师和家长以一个好朋友身份出现，中学生就愿意接触，愿意沟通。而他们的宣泄、倾诉以及师长们的解答、理解，不知不觉中会起到很好的疏通作用。 　　3、 有些事情要学会给学生保密 　 涉及的学生的隐私，班主任要学会给学生保密，老师（特别是班主任），要能够赢得学生的信任，就必须要做到这一点。同时，在日常生活学习中，不要发现学生一点问题，就想到在全班公开批评这个学生，甚至一有问题就请学生家长，引起学生的反感，不利于今后对学生思想工作的进一步开展。有经验的老师能够把握好哪些事情可在班级里讲，哪些事情只能够个别讲，把尊重学生真正落实到实处。 　　二、男女生交往主题班会的横向性和纵向性 　　为了使对学生的思想工作更有效，班主任在对学生进行思想宣传的过程中应考虑以下两个方面： 　　一）、横向对比，了解学生的思想状况：我国改革开发的最前沿，经济文化开放程度较大，这势必对文化、教育及民风民俗产生冲击，特别是港台电影电视中的色情暴力镜头，都会给模仿力极强的学生带来不良影响。在交友方面，目前学生家长及学生本人的思想活跃程度较内地为高，特别是有的女生家长，对自己的女儿谈恋爱，采取默认的态度。直接原因就是大多数家长视而不见，听之任之。这就势必加大了班主任做学生思想工作的难度，需要整个社会加以重视和引导。 　　二）、纵向跟踪，做好学生思想工作：做学生的思想工作要因人而异，因地而异，因时而异，体现出复杂性；做学生的思想工作又不可能一蹴而就，学生的思想问题又会有反复性，作为班主任要不怕辛苦，对学生身上出现的问题，任何时候都能做到耐心细致地加以引导；做学生的思想工作要有预见性、科学性，一步一个脚印，由表及里，层层深入。目前，对学生