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正确认识自尊自信（教案） 广东省佛山市南海区松岗镇桃园中学 涂创敬 邮编：528234 电话：（0757）5227812 E-Mail: wrsb168@163.com 学习内容：初一《思想政治》（上）第五课“正确看待自己 增强自尊自信”第二框题 学习目标： 了解青少年自尊自信的主要特点，懂得虚心是自尊自信的表现以及“虚心使人进步、骄傲使人落后”的道理，正确认识自尊自信； 比较自尊自信与自卑自负的关系； 学会正确认识自尊自信，克服虚荣嫉妒、自卑自傲的心理，对待成功与失败要“胜不骄、败不馁”，永葆自尊自信。 学习重点：如何正确认识自尊自信 学习难点：学会克服虚荣、嫉妒、自卑、自傲和自负等消极心理 教学方法：“讲、练、读、议”相结合 教学手段：多媒体平台操作 课前准备：1、网络课件制作 印发《课堂练习题》 2、小品《名牌》： 中学生吴明学习成绩不理想，看到好友王刚穿了一双名牌运动鞋，于是非常羡慕并也想拥有，但自己的父母工资都不高而买不起，就跟几个同学借口他用而借钱也买了一双。次周，吴明穿着名鞋来到学校，许多同学投来羡慕的眼光，还有部分同学簇拥着他，吴明夸口说这是父亲出差从外国买回来的，此时很感快乐。 授课课时： 一课时 教学过程： 复习练习：(分发《课堂练习题》、或打开课件“复习练习”) 1、青少年自尊自信有哪些主要特点？ (答：青少年自尊自信的主要特点有：（1）关心自己的形象；（2）渴望表现自己；（3）要求他人尊重自己。) 2、为什么说自尊自信是一个人成才与成功的重要条件？ (答：一个人的成才与成功，除了努力掌握科学文化知识外，自尊自信的品质也是重要的条件。（1）自尊自信，使人不断进取；（2）自尊自信，催人自强不息；（3）自尊自信，使人品格高尚。) 导入新课： 视频《新时代、新生活》 （见 /newscenter/2002-09/26/content_578988.htm） 或《改革开放成就展》（见 /reports/16da/photos.htm#3 ） 读李白的诗歌将进酒 （见 /famous/schooler/libai.htm） “人生得意须尽欢，莫使金樽空对月；天生我材必有用，千金散尽还复来。” 讲议：党的十六大提出了“全面建设小康社会”的宏伟目标，催人自强不息；“诗仙”李白 的“天生我材必有用” 好一句豪言壮语，表达了诗人用乐观自强的态度肯定人生、肯定自我，这是何等自尊自信啊！一个人倘若有了自尊自信，即使身处困境也能像曹雪芹那样写出千古不朽的名句、像唐玄奘那样历尽艰辛取得真经。 过渡：江泽民《财富》论坛上讲话指出:“......亚洲各国人民有着强烈的自尊自信、自立自强精神，这是激励变革创新的重要动力。”那么，我们青少年应该如何正确去认识自尊自信呢？（学生打开教材P83页） 学习新课： 1、 阅读思考: 阅读教材P83第三自然段（打开 课件“阅读思考”），思考回答： 1、在现实生活中，很多人都希望自己是一个自尊自信的人，然而往往人们的一些言行却与自尊自信的心理品质相矛盾。那么，影响自尊自信形成的原因有哪些呢？ （1）朗读：教材P83页茅盾名言（学生议论） 归纳：在现实生活中，正是上述原因的影响，很多人都希望自己是一个自尊自信的人，然而往往人们的一些言行却与自尊自信的心理品质相矛盾，常常使得青少年不能正确地对待自尊自信。所以，要正确认识自尊自信，必须掌握正确的尺度。 过渡：既然“渴望表现自己是青少年自尊自信的主要特点之一”，那么，下面请大家欣赏由学生编演的小品《名牌》，注意思考以下问题： 1、吴明此时的快乐心理是自尊自信的表现么？ 2、吴明借钱买名鞋，反映了他的一种什么心理？这种心理有什么特点？这种心理有什么危害呢？ 3、倘若吴明此时不受羡慕而受冷嘲热讽，他又会怎样？ 4、倘若吴明借钱买名鞋不成，但又很想拥有，会有其他什么办法解决呢？ （2）学生展开小组充分讨论，然后汇报。 注意指导学生落实书中的相关知识点“虚荣”含义、“虚荣心理的危害” 教师归纳：（略见课件“阅读思考题参考答案”）自尊自信首先“不要虚荣嫉妒” （3）阅读思考：《诸葛亮设计气死周瑜》（见课件“诸葛亮设计气死周瑜”） 2、周瑜乃东吴都督，虽有王佐之才，但气量狭小。诸葛亮抓住周瑜这一心理上的致命弱点，多次设计激周瑜，最后将其活活气死。周瑜临死之前仰天长叹：“既生瑜，何生亮！”正是由于他忌妒诸葛亮的才能，才落得英年早逝，真是“愚志未展，微躯已陨，遗憾何极！” 过渡：同学们，我们要正确对待自尊自信，既不能学吴明，也不能学周瑜；既不可虚荣嫉妒，也不能消极自卑。 2、阅读教材P84-85,思考、评议“不要自卑”：（打开课件“阅读思考”） 什么是自卑？自卑心理是由哪些原因造成的？有自卑感的人表现如何？ 朗读：P85页马克思名言 归