小学生心理健康活动月方案.PPT

* * * 活动时间:2015年6月 活动主题:“放飞心灵、快乐相随” 活动对象:全体师生、家长 活动方式：游戏、班会、访谈等 * ????1、引导学生发现并体验成长的快乐，激发学生热爱生命，热爱生活的健康情感。 ????2、潜移默化地陶冶学生的情操，激发学生的学习兴趣、自信心和上进心，能促进学生身心和谐发展，为学生的成长提供一个和谐发展的平台。 ????3、营造校园心理教育的氛围，扩大心理教育的影响；引导家长参与到心育队伍中来，共同做好学生的心理健康教育工作。 活动目的： * 活动安排 ： 1、心理教育主题课 ????各班以“感悟幸福，分享快乐”为主题开设一堂心理教育辅导课。重点围绕“情绪控制”、“缓解学习压力”、“亲子沟通”、“师生关系”、“生生关系”、“阳光青春期”等开展 ?（学生篇） 快乐伴我行 * 活动安排 ： 2、咨询访谈 目的：通过面谈方式解决学生的实际心理困惑，努力帮助学生营造健康的人生 方式：学生可以向老师递交“爱心小纸条”把自己的烦恼写下了 ?（学生篇） 快乐伴我行 * 活动安排 ： 3、“走进成长季节”诗、书、画比赛 ????作品要求：以“感悟生命、感谢成长、感恩自然”为主线的诗歌创作、书法、绘画比赛 ????活动对象：全体学生 ?（学生篇） 快乐伴我行 * 活动安排 ： ?4、开展趣味心理游戏 （1）蜈蚣竞走 ?活动对象：一、二年级 ?目的：培养团体协作精神，合作心理 ?过程：16人一组排成一列，把双手抱住前面学生的腰，连成一条“大蜈蚣”。全体蹲下，齐步向前走，先到终点 组为优胜。 ?（学生篇） 快乐伴我行 * 活动安排 ： ?4、开展趣味心理游戏 （2）车轮大战 活动对象：三、四年级 目的：培养协作互助的心理品质 过程：准备10张晚报大小的报纸、双面胶，制作大纸 环。5 人 一组，组员都站在大纸环里，一起前 进。先到达终点者为胜。（中途大纸环不能断开） ?（学生篇） 快乐伴我行 * 活动安排 ： ?4、开展趣味心理游戏 （3）一路有你（盲行） 活动对象：五、六年级及其家长 目的：让学生和家长学会换位思考，设身处地地为他人 着想， 增加对他人的信任与接纳 道具：用板凳等设置人为障碍，象征生活中的困难、矛 盾、冲 突、等不顺心的事情。 过程：学生蒙上双眼，作为“盲人”，家长作为向导。“盲 人”蒙上眼睛，原地转3圈，暂时失去方向感。然 后在向导的搀扶下，沿规定的路线，进入信任旅 途。其间“盲人”可以讲话，表达感受与需求，但 是向导不能讲话，只能用手势、动作帮助“盲人”。 一半路程之后，“盲人”和向导相互交换角色，按 刚才的规则再进行一次。 ?（学生篇） 快乐伴我行 * 活动安排 ： ?4、开展趣味心理游戏 （3）一路有你（盲行） ?（学生篇） 快乐伴我行 * 活动安排 ： ?4、开展趣味心理游戏 （3）一路有你（盲行） 组间讨论，总结反思 （1）父母们谈谈蒙上眼睛、在行走过程中的感受。作为父母，是否能够相信自己的子女，相信他们在慢慢长大，相信他们能够为自己负责的同时，也能为父母、为家庭贡献自己的一份力量。 （2）学生谈谈自己在引导过程中的感受。作为子女，是否愿意多采取有效的方法和父母进行沟通，是否能够设身处地的为父母着想，体会他们的爱子之心，最终突破重重障碍，到达幸福的彼岸。 （3）讨论分享如何建立亲子间的信任关系。 ?（学生篇） 快乐伴我行 * （教师篇） 工作倍轻松 活动安排 一、教师职业减压团体辅导 二、心理健康知识学习 * （教师篇） 工作倍轻松 一、团体方案名称　　 工作倍轻松——教师职业压力应对 　　 二、团体规模　　 由10人小组　 　 三、参加对象　　 全体教师（自愿报名）　　 四、团体活动时间、地点　　 活动时间：2015年6月，每周一次， 每次1-2个小时，共五次。　　 活动地点：安静的、有活动桌椅的宽敞教室 * 第一单元 促进认识建立信任 一、活动名称：我爱我家、动物星球 二、活动目的 1、促进相互之间的了解，形成团队　 2、活跃氛围，激发参与活动的积极性 3、探索自我概念，促进对自我压力状态的了解　 （教师篇） 工作倍轻松 * 第二单元认识压力积极面对 一、活动名称：我说你画、幸福清单 二、活动目的 1、在相互了解的基础上，认识体验压力产生的原因　　 2、交流职业压力，认识教师工作中经常遇到的压力　　 3、认识和学习应对压力的基本方法　　 （教师篇）