七年级语文下册第三单元9阿长与山海经讲义新人教版本.pptVIP

* 第一课时教学目标 1.结合课下注释理解、识记生字词。 2.整体感知课文内容，了解文章结构 你还记得鲁迅先生吗？记得？那就请你向大家介绍一下吧！ 鲁迅（1881—1936），原名周树人，浙江省绍兴市人，伟大的文学家、思想家、革命家。著作有杂文、小说、散文、诗歌等，收在《鲁迅全集》里。我们曾学过他的《社戏》《从百草园到三味书屋》 题目含义 “阿长”，人名，鲁迅家的一个女工； “《山海经》”，书名。题目为一并列词组，文章即通过写阿长和《山海经》的关系来体现阿长的性格特点。 《山海经》，作者不详，共有十八篇，内容主要为民间传说中的地理知识，保存了不少远古的神话传说。 本文选自《朝花夕拾》。《朝花夕拾》，散文集，收录鲁迅1926年所作回忆性散文十篇。 骇 惶急 疮疤 掳 渴慕 霹雳 悚 诘问 惧惮 hài huáng chuāng lǔ mù pī lì sǒng jié dàn · · · · · · · 大声朗读课文，小组合作，想想文章主要分为那几部分？ 本文可分为三部分 一（1—18）介绍长妈妈的身份及名字的由来， 和“我”对长妈妈由“不大佩服”到“空前的敬意”到这种敬意消失的过程。 二（19—29）写通过给“我”买《山海经》，我 对长妈妈又产生了“新的敬意”。 三（30、31）抒发了“我”对长妈妈的深沉的怀念之情。 理解分析第一部分 第一层（1、2）简单介绍阿长的身份和名字的由来。 第二层（3-5）写长妈妈的粗俗的具体的表现。 1、“切切察察”——饶舌； 2、“搞我的状”——多事； 3、睡觉时成“大”字——不拘小节； 1、称呼：“长妈妈”、“阿长”、“阿妈” 2、称呼由来：先前的女工叫“阿长”，习惯了 3、外形特征：黄瘦而矮 普通平凡 第三层（6-18）：写长妈妈麻烦的礼节。 1、元旦吃福橘；——详写 2、人死了要说“老掉了”； 3、死人、生了孩子的屋子不该走进去； 4、饭粒掉在地上，必须捡起来，最好吃下去； 5、晒裤字的竹竿下，是万不可钻过去的。 6、讲长毛的故事。——详写 麻烦多礼、愚昧无知、迷信 理解分析第二部分 第一层（18-21）：“我”渴慕《山海经》的缘由 1、作者小时侯为什么喜欢《山海经》？ 2、本层在全文中的作用是什么？ 《山海经》中有很多奇特的插图。 为下文长妈给“我”买《山海经》作铺垫。 第二层（22-28）：写长妈妈给“我”买来了渴慕已久的《山海经》。 1、阿长是怎样知道“我”非常想得到《山海经》的？（用原文回答） 大概是太过于念念不忘了。 第三层（29）：搜集绘图书 长妈妈给作者买来了《山海经》，对作者后来的发展产生了什么样的影响？（用原文） 此后我就更其搜集绘图的书 三十到三十一，抒发了“我”对长妈妈的深沉的怀念之情。 第二课时教学目标 1.概括全文的中心思想。 2.注意文章详略得当的方法。 3.理解对长妈妈人物的评价。 1、课文围绕长妈妈写了事情哪些是详写？哪些内容略写？为什么这样安排？并勾画文中表示作者情感变化的词语。 概括文章围绕阿长写的事情,重点写的是什么? 1、“谋杀”我的隐鼠 （略写） 2、“切切察察”的毛病 （略写） 3、摆成“大”字的睡相 （略写） 4、令人厌烦的种种规矩（较详） 5、“长毛”的往事 （较详）6谋害我的隐鼠 7、给我买心仪已久的《山海经》（详写） 略写的内容能使人对长妈妈有个初步了解，她的外形特征，真实地反映长妈妈的一些毛病，但这些并不能削弱对阿长妈妈的敬意，而详写买《山海经