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3D打印及其教育应用初探-权威精品 本文档格式为WORD,感谢你的阅读。 最新最全的 学术论文 期刊文献 年终总结 年终报告 工作总结 个人总结 述职报告 实习报告 单位总结 　　【摘 要】 在分析3D打印技术原理与特点的基础上，探讨3D打印在教育领域的应用。基于3D打印的教与学将构建Solid Learning教学模式，帮助教师进行个性化教学模型制作，创新学生课程学习设计，推动STEM教育发展。3D打印应用于学习将有助于提高学习者的动手能力、学习积极性和创新性。当前，3D打印教育应用的普及和推广还有待深入开展，教师应发挥领路人的角色，推动教育教学改革。 　　【关键词】 3D打印；教育应用；设计；创新 　　【】 G40-057 【】 A 【】 1009—458x（2013）08—0083—05 　　一、引言 　　3D打印技术是一种新型的快速成型技术，是“第三次工业革命最具标志性的生产工具”[1]，将对社会多个行业和领域带来深刻影响。3D打印的未来发展将使大规模的个性化制作与生产成为可能，在工业设计、建筑、航空航天、医学、教育等领域具有广阔的应用空间。 　　随着3D打印技术的发展，3D打印在教育领域中的应用受到研究者的关注，一些国家和组织也开始对3D打印的教育应用进行探索。新媒体联盟（New Media Consortium， NMC）在2013年地平线报告中提出[2]，3D打印是未来四到五年值得关注的新技术，将带来教学、学习和研究领域的创新。如何有效地将其应用到学习领域，为用户提供学习支持，还有待深入研究。 　　二、3D打印的原理与特点 　　（一）3D打印的原理 　　3D打印，又称三维打印，是一种快速成型技术，为用户提供了新的设计、创作和制作方法。从3D打印的制作过程出发，可以划分为设计与打印两个阶段（如图1所示）。在设计阶段，主要通过3D建模软件或三维扫描设备进行设计，并且可以在开放式设计理念下进行合作设计与创作；在打印阶段，将3D模型按照某一坐标轴切成无限多个剖面，然后逐层打印，形成一个实体的立体模型。用户可以通过自购3D打印机进行模型打印，也可以使用网络服务对设计的模型进行打印。 　　1. 设计阶段：3D建模 　　3D建模和可视化对物体最终的打印效果起着重要作用，可以使用三维建模软件或三维扫描设备完成。在建模软件方面，既有专业化商业建模软件，如SolidWorks、Creo 2.0等，也有丰富的免费建模软件，如SketchUp、Blender、3DTin、TinkerCAD、123D等。3D扫描仪可以通过对物体对象进行数字化处理和修改，直接生成三维模型。三维扫描集光、机、电、计算技术于一体，主要用于对物体空间外形和结构进行扫描，以获得物体表面的空间坐标，将实物的立体信息转换为计算机能直接处理的数字信号，为实物数字化提供方便快捷的手段。 　　2. 打印阶段：3D打印机 　　在打印阶段，3D打印机对3D模型数据进行逐层分切，通过读取文件中的横截面信息，对分切的每一层进行构建，将这些截面逐层打印出来，再将各层截面以各种方式粘合起来从而制造出一个实体。由于物体通过材料一层层地累积打印出来，3D打印技术也被称为增材制造或加式制造（Additive Manufacturing）。3D打印支持高性能复合材料、光敏树脂材料、ABS树脂、尼龙等多种材料。 　　为了帮助普通用户更好地使用3D打印服务，已有一些公司推出了相关的网络服务和移动服务，并使用云计算技术，为用户提供便利的设计和打印服务。在未来社会制造的环境下，大批3D打印机将形成制造网络，并与互联网、物联网和物流网无缝连接，形成复杂的社会制造网络系统，实时地满足人们的各种需求。[3] 　　（二）特点分析 　　3D打印技术最突出的优点是无需机械加工或任何模具，能够直接从计算机图形数据中生成任何形状的物件。而传统制造技术是“减材制造技术”，即通过模具、车铣等机械加工技术与工具将原材料转化成产品，其特征为利用缩削、减少材料来生产部件。 　　与传统技术相比，3D打印技术主要有下列特点： 　　1. 可以实现个性化制作。 　　用户可以通过建模软件设计所需模型，进行个性化设计和创新设计，制造出传统生产技术无法制造的外形，满足设计者的需求。通过3D打印机以更快、更有弹性、更低成本的方法生产数量相对较少的产品。 　　2. 极大地缩短了产品的研制周期。 　　传统模型制作往往需要经过模具的设计、模具的制作、制作模型、修整等工序，制作周期长，而3D打印则去除了模具的制作等过程，使得模型的生产时间大大缩短。 　　3. 可以提高原材料的