四年级奥数第一讲-图形的计数问题.docVIP

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PAGE PAGE 5 第一讲 图形的计数问题 一、知识点: 几何图形计数问题往往没有显而易见的顺序,而且要数的对象通常是重叠交错的,要准确计数就需要一些智慧了.实际上,图形计数问题,通常采用一种简单原始的计数方法-一枚举法.具体而言,它是指把所要计数的对象一一列举出来,以保证枚举时无一重复、.无一遗漏,然后计算其总和.正确地解答较复杂的图形个数问题,有助于培养同学们思维的有序性和良好的学习习惯. 二、典例剖析: 例(1) 数出右图中总共有多少个角 分析:在∠AOB内有三条角分线OC1、OC2、OC3,∠AOB被这三条角分线分成4个基本角,那么∠AOB内总共有多少个角呢?首先有这4个基本角,其次是包含有2个基本角组成的角有3个(即∠AOC2、∠C1OC3、∠C2OB),然后是包含有3个基本角组成的角有2个(即∠AOC3、∠C1OB),最后是包含有4个基本角组成的角有1个(即∠AOB),所以∠AOB内总共有角:    4+3+2+1=10(个)   解: 4+3+2+1=10(个) 答:图中总共有10个角。 方法2:用公式计算:边数×(边数—1)÷2 5 ×(5-1)÷2=10 练一练: 数一数右图中总共有多少个角?   例(2 )数一数共有多少条线段?共有多少个三角形? 分析:①要数多少条线段:先看线段AB、AD、AE、AF、AC纵向线段,再看BC、MN、GH这3条横向线段: (4×3÷2)×5+(5×4÷2)×3=60(条)   ②要数有多少个三角形,先看在△ABC中, 被GH和MN分成了三层,每一层的三角形一样多,所以只要算出一层三角形个数就可以了。  (5×4÷2) ×3=30(个) 答: 在△ABC中共有线段60条,共有三角形30个。 练一练: 图中共有多少个三角形? 例(3)数一数图中长方形的个数 分析: 长边线段有:6×5÷2=15   宽边线段有: 4×3÷2=6 共有长方形:15×6 = 90(个)   答:共有长方形90个。 练一练: 数一数图中长方形的个数   例(4)数一数图中有多少个正方形(其中每个小方格都是边长为1个长度单位的正方形) .  分析: 数正方形比较简单的方法是包围计数法。   解: 正方形总数为:    6×5+5×4+4×3+3×2+2×1   =30+20+12+6+2=70(个) 练一练: 下图共有几个正方形? 例(5)数一数图中三角形的个数 分析: 这样的图形只能分类数,可以采用类似数正方形的方法,从边长为一条基本线段的最小三角形开始.   Ⅰ.以一条基本线段为边的三角形:   ①尖朝上的三角形共有四层,它们的总数为:   W①上=1+2+3+4=10(个).   ②尖朝下的三角形共有三层,它们的总数为:   W①下=1+2+3=6(个).   Ⅱ.以两条基本线段为边的三角形:   ①尖朝上的三角形共有三层,它们的总数为:   W②上=1+2+3=6(个).   ②尖朝下的三角形只有一个,记为W②下=1(个).   Ⅲ.以三条基本线段为边的三角形:   ①尖朝上的三角形共有二层,它们的总数为:   W③上=1+2=3(个).   ②尖朝下的三角形零个,记为W③下=0(个).   Ⅳ.以四条基本线段为边的三角形,只有一个,记为:   W④上=1(个). 解: 所以三角形的总数是10+6+6+1+3+1=27(个). 答:三角形的总数是个27个。 练习二: 1、.下列图形各有几条线段 ( )条 ( )条 ( )条 2、一条直线上共有50个点,可以数出( )条线段. 3、数一数下图有( )个长方形. 4、下图共有( )个平行四边形. 5、下图共有几个正方形?

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