七年级数学上册第3章简单的几何图形3.10相交线与平行线讲义北京课改版.pptVIP

* 七年级上册 3.10 相交线与平行线 学习目标 理解垂直的定义，能用三角尺或量角器过一点画已知直线的垂线； 能用符号正确表示互相垂直的直线，了解垂线的有关性质. 自主学习检测 1.同一平面上的两条直线有哪些位置关系? a b 平行 a b 相交 2.直线的表示方法有哪些? 自主学习检测 3.已知四条直线围成一个长方形ABCD，说出图中所有各对互相垂直的直线.（用“ ”表示） 图中两直线a，b相交，形成四个角.如果∠1=90°，那么∠2，∠3，∠4分别等于多少度？ 90°，利用平角等于180°计算. 情景引入 两条直线相交所成的四个角中，如果其中一个角等于90°，那么就称这两条直线互相垂直.垂直用符号“⊥”表示，这两条直线的交点叫做垂足.图中直线a与b垂直，叫做“a⊥b”. 新知讲解 判断两条直线互相垂直的关键： 只要找到两条直线相交时四个角中一个角是直角. b a O 新知讲解 两条直线互相垂直是两条直线相交的一种特殊情况 特殊性1：相交所成的四个角都等于90° 特殊性4：记作：AB⊥CD（或CD⊥AB），垂足为O 读作：直线AB垂直于直线CD，垂足为O 特殊性2：交点有专有名字：垂足 特殊性3：画图表示方法独特 b a O l O m 你能借助三角尺，在一张白纸上画出两条互相垂直的直线吗？ 课堂探究 问题： 这样画l的垂线可以画几条？ 请用三角尺或直尺画图： (1)经过直线l上一点A画l的垂线，这样的垂线能画出几条？ (2)经过直线l外一点B画l的垂线，这样的垂线能画出几条？ 课堂探究 l A 1.如图，已知直线 l 和l上的一点A ，作l的垂线. m 4画线:沿着三角板的另一直角边画出垂线. 1放:放直尺，直尺的一边要与已知直线重合; 3移:移动三角板到已知点; 2靠:靠三角板，把三角板的一直角边靠在直尺上; 则所画直线m是过点A的直线l的垂线. 过直线上一点有且只有一条直线与已知直线垂直. 课堂探究 l A 2.如图，已知直线 l 和l外的一点A ，作l的垂线. B 4画线:沿着三角板的另一直角边画出垂线. 1放:放直尺，直尺的一边要与已知直线重合; 3移:移动三角板到已知点; 2靠:靠三角板，把三角板的一直角边靠在直尺上; 则所画直线AB是过点A的直线l的垂线. 过直线外一点有且只有一条直线与已知直线垂直. 课堂探究 请用三角尺或直尺画图： (1)经过直线l上一点A画l的垂线，这样的垂线能画出几条？ (2)经过直线l外一点B画l的垂线，这样的垂线能画出几条？ 通过实践活动，我们发现：过一点有且只有一条直线与已知直线垂直. 课堂探究 如图3-50，P是直线l外一点，从点p向直线l引PA，PB，PC，PD几条线段，其中只有PA与l垂直.量一量，这几条线段中，哪一条最短？ PA最短. 课堂探究 从直线外一点向这条直线引垂线，该点到垂足之间的线段叫做垂线段. 在实践中发现，直线外一点与直线上各点连接的所有线段中，垂线段最短. 从直线外一点向这条直线的垂线段的长度，叫做点到直线的距离. 如图3-51，点A在直线a上，点B在直线b上. (1)怎样量出A，B两点间的距离？ (2)怎样量出点A到直线b的距离？ (3)怎样量出点A到直线a的距离？ 课堂探究 A C E B D O 1 ∴ ∠EOB=90°(垂直的定义) ∴ ∠ EOD= ∠ EOB+ ∠ BOD =90 °+55 ° =145 ° ( 解: ∵ AB⊥OE （已知） ∵ ∠BOD= ∠1=55° 例 如图，直线AB、CD相交于点O，OE⊥AB，∠1=55°，求∠EOD的度数. （对顶角相等） 典例精析 B C A O 1、若直线m、n相交于点O，∠1＝90°，则__________. 2、若直线AB、CD相交于点O，且AB⊥CD，那么∠BOD＝______. O m n 1 m⊥n 90° 随堂检测 解：∵AB⊥CD（已知） 　　∴∠COB=90°（垂直的定义） 　　∴∠BOF=∠COB－∠COF 　　 =90°－56°=34° 　　答：∠BOF=34°. F E D C B A O 3、 如图AB⊥CD垂足为O，∠COF=56°， 求：∠BOF的度数. 随堂检测 4. 如图：∠BAC＝90°，AD⊥BC于点D，则下面结论中正确的有（ ）个. ①点B到AC的垂线段是线段AB； ②线段AC是点C到AB的垂线段； ③线段AD是点A到BC的垂线段； ④线段BD是点B到AD的垂线段. A、1个；B、2个；C、3个；D、4个. A C B D 随堂检测 D 5.一辆汽车在直线形的公路上由A向B行驶，M、N分别是位于公路AB两侧的两个学校