七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第二课学习新天地第2框享受学习讲义新人教版材料.pptVIP

* 【学习目标】 知识目标： 1、为什么说学习是苦乐交织的？ 2、如何学会学习？（学会学习的方法与策略是什么？） 能力目标： 正确对待学习的苦与乐；掌握适合自己的学习方法。 情感、态度与价值观目标： 学会享受学习的过程，逐步养成学习的好习惯。 6分钟阅读课本P20-P24页，独立勾画并记忆下列问题： 1、为什么说学习是苦乐交织的？ 2、如何学会学习？（学会学习的方法与策略是什么？） 自学指导 1、为什么说学习是苦乐交织的？ （1）学习中有快乐。对某方面的知识有强烈的兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时……我们都能体验到快乐。 （2）学习是多方面的，学习是一个过程，我们并不是每时每刻都能从中感受到快乐。 （3）学习中也有辛苦。尽管抱有兴趣和探索欲望，学习也不是轻而易举的事情。学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。 （4）当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。 ①书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 ②宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 2、如何学会学习？（学会学习的方法与策略是什么？如何把学习中的苦变成乐？） （3）学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。 “独学而无友，则孤陋而寡闻。” （根据课本P24拓展空间，小组讨论并独立思考总结自己的学习方法） （1）学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。 “知之者不如好之者；好之者不如乐之者。” （2）学会学习，需要掌握科学的学习方法。 “工欲善其事，必先利其器。” 方式 方法 兴趣 有乐 有苦 体味学习 享受学习 学会学习 课堂小结 当堂训练 1. “学习本身就是一种生活，我们不能说这一小时在学习，而不是在生活，既然是生活，就应该享受，要快乐的生活，快乐的学习。”这是优秀团员——周思同学的一句话。下列做法与这句话不一致的是（ ） A．肖翔经过努力终于练好了英语发音 B．小明迷失在网络游戏中不能自拔 C．小丽通过学习发现了自己的潜能 D．小刚的好奇心在学习中得到了满足 2. 有的人说“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，而有的人却说：“书山有路巧为径，学海无涯乐作舟”，这说明（ ） ①学习中有苦也有乐 ②以前学习是很苦的，现在学习是快乐的 ③学习就像生活，可以痛并快乐着 ④前者说法是正确的，后者说法是错误的 A．①② B. ①③ C. ③④ D.②④ B B 欣赏漫画，运用所学知识简要辨析右边漫画主人公的观点：“作业还没有做完，学习毫无乐趣可言！”。 辨析题 （1）“作业还没有做完，学习毫无乐趣可言！”这种说法是片面的。 （2）学习，对我们每个人来说都是苦乐交织的，学习中有辛苦但更有快乐。 （3）学习中有快乐。对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时……我们都可以体味到学习带来的快乐。 （4）当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程给我们的美妙享受。 3分钟背诵，2分钟抽查 如何学会学习？（学会学习的方法与策略是什么？如何把学习中的苦变成乐？） （1）学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。 “知之者不如好之者；好之者不如乐之者。” （2）学会学习，需要掌握科学的学习方法。 “工欲善其事，必先利其器。” （3）学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。 “独学而无友，则孤陋而寡闻。” （小组讨论、独立思考等） 学习是你想做的事情吗？如果不是，怎样让学习成为自己想做的事情？ 做自己不想做的事情时 做自己想做的事情时 开始的时候 遇到困难的时候 有人反对的时候 事情做完以后 运用你的经验：回顾自己的经历，将自己在下面两种情境中的感受分别写在空格内。 开始的时候 遇到困难的时候 有人反对的时候 事情做完以后 感到兴奋，充满期待 不气馁，积极寻求解决问题的方法 想方设法说服对方，支持自己 感到高兴， 有成就感 态度不积极， 畏首畏尾 泄气，放弃自己的想法 随声附和，立即停止 感到很累，没有快乐感 在过去的学习经历中，你有哪些快乐的体验？进入初中以后，又有哪些让你快乐的体验？在未来的学习中，你希望的快乐是什么？请分别或画在下面对应的区域。 过去 现在 未来 小学考试得了100分。 写作文获得语文老师的表扬。 中考考上重点高中，高考考上重点大学，大学毕业找到好工作。 *