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PAGE PAGE 1 关于“着”的问题讨论 　　列举和分析了现代汉语助词“着”与动词组合的几种情形，“V1着V2”结构中“着”字的语法意义，进而证明了“着”放在动词后面主要用于表示静态的语义语法功能。“着”与动词组合静态功能比较语法附加义马真先生在《关于虚词的研究》一文中，谈到助词“着”时用举例子的方式提出了几个问题，并提出，什么时候用“着”，什么时候不用“着”还需要研究。通过对马文中问题的考察，本文认为，马先生举出的几个例子刚好揭示了助词“着”的几个语义功能特征。下面本文就尝试着对马真先生提出的问题做以讨论。 　　问题一：“‘着’表示进行态，或表示动作行为正在进行，或表示状态的持续。是不是表示行为动作或状态持续的动词都能带‘着’呢？不是。例如，“游泳”这个动词表示的动作可以处在进行之中，“休息”这个动词所表示的状态也可以在持续之中，但是我们不能说‘游泳着’‘休息着’，只能说‘正在游泳’、‘正在休息’。这说明有的动词能带‘着’，有的动词不能带‘着’。到底那些动词可以带‘着’，哪些动词不可以带‘着’？” 　　对于现代汉语的动态助词“着”，学者已多有论述，一般认为它的核心意义是表示动作进行和静态持续，（有的由此将其分为“着1”和“着2”）所以它们与瞬时动词、续段不明显的动词成分组合受到限制。例如： 　　A.现在是着春天未来属于着我们 　　B.她爷爷死着我们到着北京她看见着我 　　A组的“是”“属于”表示一种属性，没有动作性也不表状态，所以不能和“着”搭配。属于这一类的动词还有“有”“存在”“标志”“符合”“相似”“值得”“作为”等。 　　B组的动词表示瞬间动作或表示结果、没有续段，所以也不能和“着”搭配。类似的动词还有“断”“塌”“懂”类和带结果补语的复合词或述结式短语，如“看见”“忘记”“明白”“结束”“获得”“离开”“睡醒”“写完”等。 　　而实际上，“着”和动词组和的情况要复杂得多。除了上述两组动词，“着”与其他动词组合的情况也是参差不齐的，比如上面马真先生提出的两个例外就有待讨论。这两个例子都是将“着”放在单个的动词后边发生错误，那么我们再举多一些例子，来看一下“着”可以出现在哪些动词的后边： 　　C.他光着脚孔雀翘着尾巴你别挨着我 　　D.房间里开着灯盆里泡着衣裳本上抄着几行字手里搬着书 　　E.门关着他穿着棉衣 　　F.他犯错倒让我担着不是你老护着他 　　G.他吃着饭他洗着衣服他干着活她笑着敲着桌子 　　H.学生考试着寄着包裹我们比赛着 　　I.我一直惦记着得去医院看看老王 　　我琢磨着这事不能这么办 　　这孩子总盼着过节 　　J.这么多年我一直爱着他。*她喜欢着小猫。*我讨厌着她。 　　C组中的动词都是永远静止不动的，后边带“着”表示一种状态。 　　D组动词虽然所表示的行为不能用眼睛直接看到，但是可以感觉到是表示静止的状态的。刘一之（2001）称这类动词为状态动词。还有“兜”“臊”等。 　　E组是一组表示静态的存现句，其中的动词“开”“冰”“泡”“抄”“搬”在句子种呈现出静态的特征。但是动词本身是可动可静的。将表示处所的主语换成人，句子变换成：“他开灯”“他把衣服泡在盆里”“他在往本子上抄几行字”“他在搬书”则可以表示眼睛可以看到的动态的动作。我们看到，这个时候表示动作正在进行，动词后面却是不能跟“着”的。 　　F组是表示主语所处状态的两个句子，动词也是可动可静的。要表示动作，则也应按照上面的方法变换成“他在关门”“他在穿棉衣”。“他关着门”也可以说，但意思是“他房间的门关着”，仍是表示静态。 　　G组的动词永远呈现出一种动态的特征。这样的动词不能后面加“着”组成单句的。除非在表示并列的复句里如“他们唱着，笑着……”但是用“在”是可以的，“他在吃饭”“他在洗衣服”。 　　H组也是一组错句。其中的动词不表示单纯的一个动作，而是包含一系列动作的一种活动和行为。比如说“考试”包括发卷、答题、交卷等一系列动作，这些动作不能从一个单纯的“考试”中直接用眼睛看到。这一类动词后不能跟“着”，跟“在”就可以，变成“学生在考试”“我在寄包裹”。 　　I组和J是动词是表示心理的动词，有持续性。这一类动词可以带“着”，也可以不带。像“喜欢”“讨厌”这样的表示客体在主体心中的属性的动词后边不可以带“着”。 　　由此可见，“着”的语法意义可以归纳为表示“静态”。因此它放在表示“静态”的动词后边是没问题的（C、D组），放在表示可动可静的动词后面（E、F），句义和不用“着”的相比发生改变。不能放在动态性的动词后边如G，更不能放在表示事件、包含一系列异质动作行为的H组动词后面。表示心理活动和感情的，有的可以带有的不行。可以带“着”的可理解为处于某种心理状态当中，而不可以带“着”的如“喜欢”“讨厌”“嫌”等倾向表现一种判断，既不是动作也非状