【浙江专用】2014届高三生物一轮复习（基础巩固+能力提升+挑战自我）专讲专练 第12讲 自由组合定律 A（含详解）.docVIP

PAGE 第12讲　自由组合定律 eq \a\vs4\al\co1(基础巩固) 　　　　　　　　　 　　　　　　　 1．用具有两对相对性状的两纯种豌豆作亲本杂交获得F1，F1自交得F2，F2中黄色圆粒、黄色皱粒、绿色圆粒、绿色皱粒的比例为9∶3∶3∶1，与F2出现这样的比例无直接关系的是(　　) A．亲本必须是纯种黄色圆粒豌豆与纯种绿色皱粒豌豆 B．F1产生的雄、雌配子各有4种，比例为1∶1∶1∶1 C．F1自交时4种类型的雄、雌配子的结合是随机的 D．F1的16种配子结合方式都能发育成新个体(种子) 2．基因的自由组合定律发生于图K12-1中哪个过程(　　) AaBbeq \o(――→,\s\up7(①))1AB∶1Ab∶1aB∶1abeq \o(――→,\s\up7(②))配子间16种结合方式 　　　　　　　　　　　　　　　　　,③Ｆ 4种表现型(9∶3∶3∶1)eq \o(――→,\s\up7(④))子代中有9种基因型 图K12-1 A．① B．② C．③ D．④ 3. 两对基因(A、a和B、b)位于非同源染色体上，基因型为 AaBb的植株自交，后代产生的纯合子中与亲本表现型相同的概率是(　　) A．3/4 B．1/4 C．3/16 D．1/16 4．在家蚕遗传中，蚁蚕(刚孵化的蚕)体色的黑色与淡赤色是相对性状，黄茧和白茧是相对性状(控制这两对性状的基因自由组合)，两个杂交组合得到的子代(足够多)数量比见下表，以下叙述中错误的是(　　) 　　子代 亲代　　 黄茧黑蚁 白茧黑蚁 黄茧淡赤蚁 白茧淡赤蚁 组合一 9 3 3 1 组合二 0 1 0 1 A.黑色对淡赤色为显性，黄茧对白茧为显性 B．组合一中两个亲本的基因型和表现型都相同 C．组合二中亲本的基因型和子代的基因型相同 D．组合一和组合二的子代中白茧淡赤蚁的基因型不完全相同 eq \a\vs4\al\co1(能力提升) 5．2012·蚌埠模拟甲、乙两位同学分别用小球做遗传定律模拟实验。甲同学每次分别从Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合；乙同学每次分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合。将抓取的小球分别放回原来小桶后再多次重复。分析下列叙述，不正确的是(　　) 　 图K12-2 A．甲同学的实验模拟的是两种类型的雌雄配子随机结合的过程 B．实验中每只小桶内两种小球必须相等，但Ⅰ、Ⅱ桶小球总数可不等 C．乙同学的实验可模拟非同源染色体上非等位基因自由组合的过程 D．甲、乙重复100次实验后，统计的Dd、AB组合的概率均约为50% 6．下表是豌豆五种杂交组合的实验统计数据： 组别 表现型 高茎 红花 高茎 白花 矮茎 红花 矮茎 白花 一 高茎红花×矮茎红花 627 203 617 212 二 高茎红花×高茎白花 724 750 243 262 三 高茎红花×矮茎红花 953 317 0 0 四 高茎红花×高茎红花 925 328 315 108 五 高茎白花×矮茎红花 517 523 499 507 据上表判断下列叙述不合理的是(　　) A．通过第一、三、四组可以得出红花对白花为显性性状，通过第二、四组可以得出高茎对矮茎为显性性状 B．以A和a分别表示茎高的显、隐性基因，D和d分别表示花色的显、隐性基因，则第一组两个亲本植株的基因型为AaDd、aaDd C．每一组杂交后代的纯合子的概率都相同 D．最容易获得双隐性个体的杂交组合是第五组 7．某种鼠中，皮毛黄色(A)对灰色(a)为显性，短尾(B)对长尾(b)为显性。基因A或b纯合会导致个体在胚胎期死亡。两对基因位于常染色体上，相互间独立遗传。现有一对表现型均为黄色短尾的雌、雄鼠交配，发现子代部分个体在胚胎期致死。则理论上子代中成活个体的表现型及比例分别为(　　) A．黄色短尾∶灰色短尾＝3∶1 B．黄色短尾∶灰色短尾＝2∶1 C．均为黄色短尾 D．黄色短尾∶灰色短尾∶黄色长尾∶灰色长尾＝6∶3∶2∶1 8．在两对等位基因自由组合的情况下，F1自交后代的性状分离比是12∶3∶1，则F1测交后代的性状分离比是(　　) A．1∶3 B．3∶1 C．2∶1∶1 D．1∶1 9．2012·潍坊预测二倍体结球甘蓝的紫色叶对绿色叶为显性，该相对性状由两对独立遗传的等位基因(A、a和B、b)控制。下表是纯合甘蓝杂交实验的统计数据： 亲本组合 F1植株 F2植株 紫色叶 绿色叶 紫色叶 绿色叶 ①紫色叶×绿色叶 121 0 451 30 ②紫色叶×绿色叶 89 0 242 81 下列说法中错误的是(　　) A．结球甘蓝叶色的遗传遵循自由组合定律 B．表中组合②的亲本中，紫色叶植株的基因型为AAbb C．若组合②的F1与绿色叶甘蓝杂交，理论上后代的表现型及比例为紫色叶∶绿色叶＝1∶1 D．理