吸收借鉴优秀道德成果.PPT

（2018版） 第三节：遵守公民道德准则 第四节：向上向善、知行合一 第一章：人生的青春之问 本章内容 第二节：吸收借鉴优秀道德成果 第一节：道德及其变化发展 第二节：吸收借鉴优秀道德成果 导课： 道德的特点 →历史上的道德有优秀与糟粕之分 →吸收借鉴优秀道德成果 一、中华传统美德 要区分中华传统美德、中国传统道德、中国传统文化三个词的不同含义。 1.中国传统文化：是中华民族历史上道德传承及各种文化、思想、精神、观念等的总体。 2.中国传统道德：是中国历史上不同时代人们的行为方式、风俗习惯、价值观念和文化心理的体现，是中国古代思想家对中华民族道德实践经验的总结、提炼和概括。 中国传统道德具有鲜明的两重性： ①精华的部分。 表现出积极、革新、进步的一面； ②糟粕的部分。 表现出消极、保守、落后的一面。 3.中华传统美德：是中国传统道德的精华部分。 内容：包括讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的精神和良好行为规范等。 百善孝为先 问题： 为什么在新的历史时期我们还需要继承和弘扬中华民族的优良道德传统？ 4.中华传统美德的当代价值： ①社会主义现代化建设的需要。 只有物质建设，没有精神建设是不行的。 (钱文忠：逃儿村) ②加强社会主义道德建设的需要。 继往 -----→ 开来 （中华传统美德+时代发展） ③大学生成长成才的需要。 人总是需要精神力量支撑的。 5.中华传统美德的基本精神（内容）： ①重视整体利益，强调责任奉献。 “公义胜私欲”中中华传统美德的根本要求。提倡大公无私,公而忘私，先公后私；反对假公济私。 《诗经》已经提出“夙夜在公”的道德要求，认为日夜为公家办事是一种高尚的道德品质。 《尚书》有“以公灭私，民基允怀”的思想，认为朝廷官员就以公心灭除自己的私欲，这样就可以得到老百姓的信任和依附。 西汉贾谊：“国而忘家，公而忘私。” 范仲淹(宋):“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。” 清代林则徐：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。” ②推崇“仁爱”原则，注重以和为贵。 主张“仁者爱人”,强调“推己及人”,关心他人。 孔子：“己所不欲，勿施于人”,“己欲立而立人，己欲达而达人。” 孟子：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。” 古人主张“和为贵”,提出了“亲仁善邻，国之宝也”的思想。 ③提倡人伦价值，重视道德义务。 重视每个人在人伦关系中的地位及其价值，强调每个人都必须根据规范的要求，来尽自己应尽的义务。 《尚书》中提出了“五教”的思想，即“父义”、“母慈”、“兄友”、“弟恭”、“子孝”。 孟子提出“五伦”说，即“父子有亲、君臣有义、夫妇有别、长幼有序、朋友有信”。 汉代董仲舒提出了“仁、义、礼、智、信”。 宋代的思想家们又提出了“忠、孝、节、义”四大德目。 ④追求精神境界，向往理想人格。 孟子说，人之所以异于禽兽，在于人能够“明于庶物，察于人伦”，即能本着“仁义”行事。 荀子说，人之所以能够保持群体性特征，归根结底是由于人能够遵守礼仪，否则人就会由于争斗而发生祸乱，进而造成彼此分离而变得弱小。 儒家：强调孔顔之乐。 范仲淹(宋)：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。” 孟子：“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫。” 白居易（唐）《琵琶行》：“商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。” ⑤强调道德修养，注重道德践履。 《礼记》：“修身”是齐家、治国、平天下的前提和基础。 孟子：“见贤思齐焉，见不贤而内自也”。 曾子：“吾日三省吾身。” 荀子：“道虽迩,不行不至；事虽小,不为不成”。 此外，中华传统美德还体现在宽厚待人、艰苦朴素、勤劳节俭、孝敬父母、尊老爱幼、尊师敬业、廉洁自律，以及刚健有力、舍生取义、见义勇为、奋发图强等方面。 6.中华传统美德的创造性转化和创新性发展： 中国传统道德是一个矛盾体，具有鲜明的两重性，既有精华，也有糟粕。 ①加强对中华传统美德的挖掘和阐发。 任何道德都是具体历史时代的产物，在内容和形式上或多或少地存在着与今天的现实生活不相适应的地方。 必须通过科学的分析和鉴别，把其中带有阶级和时代局限性的成份