SWE 口语Book 1 Unit Hello,Im Andy课时教学设计.docVIP

SWE 口语Book 1 Unit Hello,I’m Andy课时教学设计 School学校 华师附中番禺小学 Date日期 2010-10-01 Designer设计者 曾桂花 Topic课题 Unit 2 I have a new bag Period课时 8 Type of lesson课型 新授课 Objectives： 教学目标 1.Language knowledge语言知识： (1)Can say the names of the school things in the textbook; (2)Identify and get familiar with the four animals ; (3)Enjoy the lessons with the school things. 2.Language skill语言技能： (1) 能唱书本上的歌和诗。 (2)在情景中能理解对话内容。 (3)能听懂，会说本课的新单词并能把它们运用在自己的对话中。 (4)能看图猜测对话，并能阅读、大声朗读对话，鼓励学生表演甚至自编对话。 3.Affect 情感态度： 通过本单元的学习，学生们喜欢并积极参加各种课堂活动, 乐于模仿、敢于与他人交流,在小组练习活动中是合作,互相帮 助和善于激励别人的,能成功完成各种任务,建立了讲英语的信心。 4. Languang focuses The names of the school things,i.e. pencil pencil-case rubber pen book 4.Learning Strategies学习策略： (1)在学习中能集中精神，积极与其他同学合作，完成学习任务； (2)通过学习，学生能用简单的英语问候语。 Main Point Analysis 教材分析： 本模块的主要话题是教学生怎么去询问同学的文具和用英语来提问eg,I have a …./Show me your…，教师可以在教学中通过组织形式多样的活动，让学生在活动过程中不断地对与话题相关的语言进行听说读的强化训练。有的同学在幼儿园学过了英语，但对名子的写法都没有形成很深的印象，所以运用PPT，教学生去认读句子，，为以后的英语学习奠下基础。 Pupils analysis 学生分析： 一些问候语学生们已经可以说得很顺畅，教师应该强调认读句子的重要性。 Language difficult point 教学重、难点： 重点：诗歌的理解、掌握和运用。 难点：I have a …./Show me your … Teaching Aids/Media and Resource 教学资源与媒体 金太阳，PPT ，电脑 Teaching content and time table 各课时教学内容安排 Period 课时 Teaching content 课时教学内容 Purpose 划分理由 Suggested strategies 主要策略 1st Let’s sing The song seems so easy ,but the Ss just can sing the song and they can’t understand it 1.对话从已有知识入手，以旧带新，在聊天交谈中，合理引出新内容并充分操练所学内容，在真实情景过程中操练。然后利用教学课件回到课文的学习中去，让学生在有了很好的一个知识铺垫下能很好地理解课文，从而减低初次学习英语课文对话的难度。 2．组织学生积极参与小组合作学习中去，共同完成学习任务。 2nd Let’s sing 巩固第一课时的知识 3rd Let’s chant 创设情景，让学生在交际中运用所学的语言知识 4th Let’s chant 让学生进一步综合运用所学语言在“新朋友中展示自己的文具”的情境中 5th Let’s done To show the school things together Play a “Listen and get”get equal numbers of the Children from the four teams to the front of the classroom. 6th Let’s make Go on doing the let’s make To play a memory game. 7th Story Time Cover the “Story time”listen and act Tell the story with the help of pictures or realia to the children .In