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图书馆的服务性与学术性 第23卷第6期 2005年l2月 运城学院 JournalofYuncheng[hfiversity Vo1.23N(,.6 Dec.2005 图书馆的服务性与学术性 吕改凤 (湛江海洋大学图书馆,广东湛江524088) 摘要:我国高校图书馆的服务性与学术性并存.只有正确认识和处理高校图书馆服务性与学术性二者不 可分割的关系,使二者融汇结合,相得益彰,才能充分发挥图书馆的重要作用,更好地服务于教学与科研. 关键词:图书馆;服务性;学术性 中图分类号:G258.6文献标识码:A文章编号:1008—8008(2005)06—0103—02 一 ,高校图书馆的服务性与学术性并存 “高等学校图书馆是学校的图书情报中心,是为教学和 科研服务的学术性机构,它的工作是教学和科研的重要组成 部分.”这是教育部对高校图书馆性质,地位和作用的明确定 位.首先,这一定位不仅强调它的服务性,同时指出了它的 学术性,它的工作是教学和科研的重要组成部分.它的工作 突出体现情报职能和教育职能,它围绕教学和科研工作,搜 集和有效地提供科技文献信息,使科学研究能够站在更高层 次上,促进科技进步.其二,这一定位不仅仅是为了给学校 图书馆定名位,正视听,赢得学校师生员工对图书馆工作的 理解和支持,同时使广大高校图书馆工作者明确认识图书 馆的性质,作用和任务,从而在工作中正确处理好服务性与 学术性的关系,使二者融汇结合,相得益彰.其三,在信息化 社会,在提高服务质量的今天,我们不仅需要有服务的一片 热忱,服务的周到快捷,还要有较高的服务水平.而学识水 平,是服务水平的基础,只有溶服务于学术性之中,才能适应 信息时代发展,适应高校教育.其四,对其学术性的一面如 果认识不足,重视不够,长此以往会导致学术性Et渐萎缩. 高校图书馆事业能否开拓出一片新天地,能否走向繁荣兴旺 的发展道路,造就一支高紊质的从业人员队伍,一是要提高 从业人员的思想道德素质,二是要提高从业人员的工作能力 和业务水平.高校图书馆的双重性质,如果得不到全面体 现,馆员就会满足于一般事务性,满足于文献信息知识的一 知半解,只注重服务工作,不注重学术研究.服务就没有深 度,没有广度,学术性一面就有Et渐萎缩之势.在现实中很 多人对高校图书馆工作既有服务性叉具学术性不甚理解,往 往只看到了服务性一面,忽略了它的学术性,即便图书馆内 部,对此吐!.有认识不足现象,如对借阅工作,只看到了工作人 员忙忙碌碌借书还书,从而产生了一个错觉,只见其事务性 ～ 面,服务性一面,体会不到其中科学性和学术性;在藏:}5方 面,只承认图书馆藏书具有学术性一面,未认识到藏书建设 工作的学术性;在整理工作上,只知道书刊的分类入库上架, 并不认为分类编目是一项复杂的脑力劳动,更认识不到这项 工作具有学术性,高校图书馆的服务性,学术性是其本身具 有的特征所决定,它的全盘工作,都是寓学术于服务之中,服 务工作看似平凡,其实不然,需要在长期工作中积累经验,多 加观察研究,才能达到应有水平.只有认识它的学术性,强 调它的学术性,才能将服务工作提升到一个新台阶,才能更 好地充分地发挥它的服务性. 二,高校图书馆自身的特点足见其学术性与服务性不可 分割 高校图书馆的内涵就具有学术性.图书馆索称知识宝 库,它广泛收藏人类的精神财富.首先文献信息数量的多 少,质量的优劣,就显示图书馆的学术水平,也是学校教学, 科研水平高低的重要标志之一.高校图书馆汇集了古今中 外的文献典籍,在如此雄厚的文献信息中,除了大量反映当 代世界文化科学发展水平的书刊资料外,还有许多稀有的古 籍善本,特色专藏.它们或具历史文物性质,或有较高的学 术价值和艺术特色,弥足珍贵.每天都吸引着成百上千的读 者,犹如酿蜜之蜂,如饥似渴地来馆吸取精神食粮.可以毫 不夸张地说,没有一个高质量的图书馆,学校开展教学和科 研活动,必将捉襟见肘,难以为继.然而如此丰富而珍贵的 馆藏,并非日积月累,聚少成多自然堆砌,它是结合学校的学 科建设和课程设置,有计划有步骤地采集而逐步形成的馆藏 体系.在实际工作中,从搜集文献出版发行到大量网上查 询;从调查掌握读者需求状况到掌握国内外专业方向,发展 动态;从深入各院系访问读者或定期召开读者座谈会,与读 者面对面沟通,确定书刊采购方向,到印发读者阅读调查表, 通过了解及时调整采购重点,采购范围等.即要考虑教育的 前瞻性,先进性,还要考虑社会需求对人才培养的目标方向; 即要考虑老师治学的严谨,选材的广泛,还要考虑学生的爱 好,热衷,从预算计划,到确定采购范围标准,都包含着许多 收稿日期:2005—10—08 作者简介:吕改风(1954一),女,山西运城人,湛江海洋大学图书馆馆员. ? lO3- 科学劳动,精选的每一种义献资料,【{fj