2013届高三物理课时作业 25 用能量观点分析综合问题 粤教版.docVIP

PAGE 课时作业(二十五)　[第25讲　用能量观点分析综合问题] eq \a\vs4\al\co1(基础热身) 1．如图K25－1所示，一个可视为质点的质量为m的小球以初速度v飞出高为H的桌面，当它经过距离地面高为h的A点时，所具有的机械能是(以桌面为零势能面，不计空气阻力)(　　) 图K25－1 A.eq \f(1,2)mv2 B. eq \f(1,2)mv2＋mgh C. eq \f(1,2)mv2－mgh D. eq \f(1,2)mv2＋mg(H－h) 2．2011·巢湖模拟从地面竖直上抛一个质量为m的小球，小球上升的最大高度为h.设上升和下降过程中空气阻力大小恒为f.下列说法正确的是(　　) A．小球上升的过程中动能减少了mgh B．小球上升和下降的整个过程中机械能减少了fh C．小球上升的过程中重力势能增加了mgh D．小球上升和下降的整个过程中动能减少了fh 3．一带电小球在空中由A点运动到B点的过程中，受重力和电场力作用．若重力做功－3 J，电场力做功1 J，则小球的(　　) A．重力势能增加3 J B．电势能增加1 J C．动能减少3 J D．机械能增加1 J 4．如图K25－2所示，一小球自A点由静止自由下落 到B点时与弹簧接触，到C点时弹簧被压缩到最短．若不计弹簧质量和空气阻力，在小球由A→B→C的运动过程中(　　) 图K25－2 A．小球和弹簧的总机械能守恒 B．小球的重力势能随时间均匀减少 C．小球在B点时动能最大 D．小球重力势能的减少量等于弹簧弹性势能的增加量 eq \a\vs4\al\co1(技能强化) 5．如图K25－3所示，轻质弹簧的一端与固定的竖直板P拴接，另一端与物体A相连，物体A静止于光滑水平桌面上，右端接一细线，细线绕过光滑的定滑轮与物体B相连．开始时用手托住B，让细线恰好伸直，然后由静止释放B，直至B获得最大速度．下列有关该过程的分析正确的是(　　) 图K25－3 A．B物体的机械能一直减小 B．B物体的动能的增加量等于它所受重力与拉力做的功之和 C．B物体机械能的减少量等于弹簧的弹性势能的增加量 D．细线拉力对A物体做的功等于A物体与弹簧所组成的系统机械能的增加量 6．如图K25－4所示，倾斜的传送带保持静止，一木块从顶端以一定的初速度匀加速下滑到底端．如果让传送带沿图中虚线箭头所示的方向匀速运动，同样的木块从顶端以同样的初速度下滑到底端的过程中，与传送带保持静止时相比(　　) 图K25－4 A．所用的时间变长 B．所用的时间不变 C．克服摩擦力所做的功变大 D．系统产生的内能变大 7．2011·重庆模拟半径为R的圆桶固定在小车上，有一光滑小球静止在圆桶的最低点，如图K25－5所示．小车以速度v向右匀速运动，当小车遇到障碍物突然停止时，小球在圆桶中上升的高度不可能的是(　　) 图K25－5 A．等于eq \f(v2,2g)　　　　　B．大于eq \f(v2,2g) C．小于eq \f(v2,2g) D．等于2R 8．2012·郑州模拟一个人站在商店自动扶梯的水平踏板上，随扶梯向上加速运动，如图K25－6所示．则(　　) 图K25－6 A．踏板对人做的功等于人的机械能的增加量 B．踏板对人的支持力做的功等于人的机械能的增加量 C．克服人的重力做的功等于人的机械能增加量 D．对人做功的只有重力和踏板对人的支持力 9．2012·兖州检测如图K25－7所示，置于足够长斜面上的盒子A内放有光滑球B，B恰与A前、后壁接触，斜面光滑且固定于水平地面上．一轻质弹簧的一端与固定在斜面上的木板P拴接，另一端与A相连．今用外力推A使弹簧处于压缩状态，然后由静止释放，则从释放盒子直至其获得最大速度的过程中(　　) 图K25－7 A．弹簧的弹性势能一直减小直至为零 B．A对B做的功等于B机械能的增加量 C．弹簧弹性势能的减少量等于A和B机械能的增加量 D．A所受重力做功和弹簧弹力做功的代数和小于A动能的增加量 10．2011·山东卷如图K25－8所示，将小球a从地面以初速度v0竖直上抛的同时，将另一相同质量的小球b从距地面h处由静止释放，两球恰在eq \f(h,2)处相遇(不计空气阻力)．则(　　) 图K25－8 A．两球同时落地 B．相遇时两球速度大小相等 C．从开始运动到相遇，球a动能的减少量等于球b动能的增加量 D．相遇后的任意时刻，重力对球a做功功率和对球b做功功率相等 11．2011·濮阳一模如图K25－9所示，物块一次沿轨道1从A点由静止下滑至底端B点，另一次沿轨道2从A点由静止下滑经C点至底端B点，AC＝CB.物块与两轨道间的动摩擦因数相同，不考虑物块在C点处撞击的因素，则在物块两次下滑过程中，下列说法正确的是(　　) 图K25－9 A．物块受到摩擦力相同