小班幼儿学习与发展评价表(主题二).docVIP

小班幼儿学习与发展评价表 幼儿姓名： 评价分析者： 评价时间： 领域 评价项目 主要表现 评价等级 ☆ ☆☆ ☆☆☆ 健康 身心状况 逐步适应幼儿园环境，情绪较稳定。 动作发展 1、能在老师的带领下一个跟着一个走。 2、能两人互相滚接皮球。 3、能轻松自然地双脚同时向前、向上跳。 4、能听信号向指定方向走、跑。 生活习惯与生活能力 知道餐前、便后要洗手并能正确的洗手。 知道使用自己的毛巾、口杯，懂得定时喝水，随渴随喝。 能独立地上厕所，正确地穿脱鞋子。 4、养成良好的午睡习惯，不咬被角、衣角等。 语言 倾听与表达 喜欢听故事、儿歌，并能初步理解。 会使用常见的礼貌用语。 愿意在集体面前讲话。 阅读兴趣 会逐页翻书，能关注图画书上的内容。 社会 人际交往 愿意和同伴一起游戏 了解幼儿园内的工作人员，懂得尊重他们。 社会适应 初步感知幼儿园生活，喜欢上幼儿园。 信任老师，愿意接近老师。 科学 科学探究 喜欢观察身边常见的植物、动物。 喜欢玩沙子、玩水，能在玩的过程中感受沙、水的特性。 数学认识 能用语言正确表述“1”和“许多”，初步感知“1”和“许多”及其关系。 艺术 感受与欣赏 愿意听旋律优美的乐曲。 喜欢欣赏大班幼儿的美术作品。 创造性表达 1、能用自然的声音演唱，喜欢用简单的动作表现歌曲。 2、知道红、黄、蓝等颜色，愿意选择自己喜欢的色彩进行涂色，并享受其过程。 综合分析