2012年九年级语文上册 16.《化石吟》课时作业 人教新课标版.docVIP

PAGE 21世纪教育网 精品试卷·第 页 （共 NUMPAGES 2 页） 人教版九年级语文上册标准化课时作业 (提高学习效率，摒弃题海战术。《人教版九年级语文上册标准化课时作业》以知识点为主线，以“基础积累、文本提升、同步拓展、语言运用”四级训练模式为阶梯，层层推进，助推学生对知识的掌握，是全面提升学生成绩的利器。) 16.《化石吟》课时作业 一、基础积累 1．根据拼音写汉字或给加点字注音。 奇huàn( ) guǒ( )藏 cōnglóng( ) zhuóyuè( ) 骸骨( ) 潜行( ) 躯壳( ) 档案( ) 2．解释下列句子中加点的词语。 (1)冰冷的骸骨把平凡的真理回答。 骸骨：_________________________________________________ (2)肉体虽早已腐朽化为乌有。 化为乌有：______________________________________________ (3)生命的航船从太古不息地向近代进发。 不息：_________________________________________________ 3．这首诗节奏鲜明，前后照应。按要求填写相互照应的句子。 4．下列诗句朗读节奏划分错误的一项是 ( ) A.你／把我的思绪／引向远古 B．冰冷的骸骨／把平凡的真理／回答 C．犹如／把生命的档案／细细描画 D．肉体／虽早已／腐朽化为乌有 5．指出下列句子运用了何种修辞方法。 (1)你把我的思绪引向远古，／描绘出一幅幅生物进化的图画。 ( ) (2)黑色的躯壳裹藏着生命的信息，／为历史留下一串珍贵的密码。 ( ) 6．下列句子不是作者想象的一句是 ( ) A．肉体虽早已腐朽化为乌有，／生之灵火却悄然潜行在地下。 B．生命的航船从太古不息地向近代进发。 C．海枯，石烂，日转，星移…… D．啊，你——令人叹服的大自然，／高明的魔法师，卓越的雕刻家！ 二、文本提升 阅读下文，回答问题。 逝去万载的世界可会重现？ 沉睡亿年的石头能否说话？ 长眠地下刚苏醒的化石啊， 请向我一一讲述那奇幻的神话。 你把我的思绪引向远古 绘出一幅幅生物进化的图画； 你否定了造物主的存在， 冰冷的骸骨把平凡的真理回答。 肉体虽早已腐朽化为乌有， 生之灵火却悄然潜行在地下， 黑色的躯壳裹藏着生命的信息， 为历史留下一串珍贵的密码。 时光在你脸上刻下道道皱纹， 犹如把生命的档案细细描画， 海枯，石烂，日转，星移…… 生命的航船从太古不息地向近代进发。 复原的恐龙、猛犸仿佛在引颈长吼， 重现的远古林木多么葱茏、幽雅， 啊，你——令人叹服的大自然， 高明的魔法师，卓越的雕刻家！ 7．所选这几节诗是紧承哪句话展开的？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 8．第2节中“造物主的存在”是怎样的理论？“平凡的真理”是什么意思？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 9．所选部分第3节是什么意思？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 10.皱纹和化石有什么关系？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 11.诗中称化石为“你”，有什么好处？ _________________________________________________________________________________