学生教学信息站社团化管理模式探析.docVIP

PAGE PAGE 1 学生教学信息站社团化管理模式探析 　　摘要研究学生教学信息站管理模式，不断创新管理方式，是推进教育教学内涵建设、提高本科教育教学质量的内在要求，同时也是新形势下学生自主管理模式的探索路径。 　　关键词学生教学信息站社团化管理自主管理 　　中图分类号：G47文献标识码：A 　　0引言 　　在深入推进高校教育教学改革过程中，注重教育教学内涵建设、提高本科教育教学质量，成为了高校教学工作的重要目标，也是实现高校培养目标的根本保证和关键环节。为推进教风学风的建设，建立健全以人为本、以学生为本的教学管理体制，上海海洋大学于2002年成立了本科教学信息组织，并在各个学院成立了学生教学信息站。 　　学生教学信息站在本科教学工作中，起到了教学信息发布与传播、教学过程控制管理、增进教师与学生的交流、促进教师教学水平的提高等重要作用。作为本科教育教学管理的重要组织之一，信息站如何加强科学管理，如何更好地发挥在教学工作中的作用，学生如何将自身发展与信息站工作结合起来，成为现今本科教学管理研究中的新课题。工程学院针对学生教学信息站进行了管理分析，并创新提出了“社团化”管理模式。 　　1信息站社团化管理模式简介 　　1.1信息站社团化管理的任务目标 　　我院学生教学信息站以往采用的是“年级制”的管理模式，即站长对多名年级负责人进行事务管理及活动开展。此种管理方式形式单一、效率