七年级语文下册第一单元比较探究就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信讲义北师大版.pptVIP

自读1-4段，找出雨果评价圆明园的句子并对自己感受最深的句子进行鉴赏品味。 同学们选择自己喜欢的句子或不懂之处提问、解答。 1、雨果怎样评价圆明园？ 先总评，称圆明园是“世界奇迹”。肯定其艺术价值在世界的地位。 接着与巴特农神庙比较，指出圆明园的艺术性质和成就：①圆明园是东方幻想艺术中的最高成就；②圆明园几乎集中了超人的民族的想像力所能产生的一切成就；③圆明园是幻想的某种规模巨大的典范。 （是幻想艺术的最高成就。） （集中了超人的民族的想象力所能产生的一切成就。） 然后具体讲述园中的建筑材料、建筑、陈设、装饰、园林景观；耗费劳动之巨。 （是人类文明的结晶） 最后讲圆明园是属于全人类的亚洲文明杰作。 （亚洲文明的剪影） 火，在燃烧， 那噼里啪啦的声音， 唤醒了中国人那沉睡已久的心！ 火，在沸腾， 那种炙热的感觉， 是千百万年也挥之不去的历史！ 圆明园啊， 火把你吞噬，把你毁灭， 你是皇帝的逍遥宫， 但是这代表着中国无比美丽和精巧的工艺！ 这里面包含着无数人的心血和汗水！ 圆明园啊， 你无声无息地毁灭了。 但是， 哪一个中国人都能听到， 那永远萦绕在耳畔的哭泣！ 我好恨 恨我没早生一个世纪 使我能与你对视着站立在 阴森幽暗的古堡 晨光微露的旷野 要么我拾起你扔下的白手套 要么你接住我甩过去的剑 要么你我各乘一匹战马 远远离开遮天的帅旗 　　离开如云的站阵 　　决胜负于城下 写给火烧圆明园的额尔金勋爵 * 就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信 维克多·雨果 Victor Hugo 教学目标： 1、积累课文字词，体会文章感情。 2、学习文中优美的环境描写，体会本文各具特色的语言。 3、辨别本文中赞美的语言和反讽语言的细微差别。 新课导入： 播放火烧圆明园视频，畅谈自己的感想，并表达自己的情感。 如此一座举世无双的皇家园林就此被侵略者所毁灭，留给我们的还有什么？ 相关背景: 1850—1860年，英法联合发动侵略战争，1858年5月攻陷大沽炮台，同年6月签订《天津条约》。1860年，英法再组联军，8月攻陷大沽，进占天津，直攻北京，10月英法联军控制北京，焚掠圆明园，并签订了一系列不平等的条约。 巴特勒是随英法联军侵略中国的一名法军上尉，并且参与了劫掠圆明园，他写信给雨果，征询他对所谓“远征中国”的看法，想得到一些赞美褒奖之辞，雨果真的会给予他赞美吗？ 今天，就让我们放飞想象的翅膀，举步断壁残垣之间，叩响历史沉重的回音，去聆听遥远的国度震憾人心的质问。??? 检查字词 赃（zāng）物 　　 箱箧（qiè） 　　 制裁（cái ） 　　 给（jǐ）予 　 恍（huǎng）若 琉（liú）璃（lí） 珐（fà）琅（láng） 　 眼花缭（liáo）乱惊骇（hài） 晨曦（xī） 瞥（piē）见 　 劫（jié）掠 缀 （zhuì）满 绸（chóu）缎  赃物 箱箧 劫掠 荡然无存 富丽堂皇 丰功伟绩 瞥 惊骇 琉璃 珐琅 靠非法手段得到的钱财等物品 箱子 干干净净，一点都没有。 劫持,抢走. 短时间地大略看看 害怕,恐惧 形容建筑十分富丽华贵 丰硕的功劳,伟大的成绩 用铝和钠的硅酸化合物烧制成的釉料 用石英、长石、硝石和碳酸钠等加上铅 和锡的氧化物而烧制成的像彩釉的物质。 自读课文，答题比赛 ： 1、雨果提及艺术有哪两种来源,分别产生哪两种艺术? 2、各国艺术有代表建筑,如:希腊有（）埃及有（）罗马有（）巴黎有（）而东方有（）。 3、请找出雨果评价圆明园的一个关键词. 4、按照雨果的描绘圆明园中有哪些物品? 5、 两个“强盗”指谁?当时两国统治者分别是谁? 6、英法联军火烧圆明园的罪魁祸首是谁? 7、 两个“强盗”在圆明园犯下了哪些罪行? 8、雨果批判所有英国人与法国人吗? 那么被雨果盛赞的圆明园到底是什么样的呢？（请看图片介绍） 圆明园是一座皇家园林, 号称“万园之园”. 历史上的圆明园， 是由圆明园、长春园、 绮春园（万春园）组成。 三园紧相毗连， 通称圆明园。共占 地约5200亩, 周长近10公里,建 筑面积达16万平方公里 始建于1709年, 历时150年陆续建成. 康熙晚年把许多重任交给了他的四儿子胤祯（雍正），但胤祯有两个致命