蝉和狐狸(公开课).pptVIP

蝉和狐狸 《狐狸和乌鸦》 一、复习导入 　　1、复述故事： 森林 树上 乌鸦 肉 休息 树下 洞 狐狸 垂涎 眼珠一转 第一次说 没有回答 第二次又说 看了狐狸一眼 第三次说话了 听了非常得意 狐狸叼起肉钻到洞里去了 　　2、道理 爱听奉承话的人容易上当受骗 　　 掺 杂 二、初读课文，整体感知 1．自由朗读课文 chān 二、初读课文，整体感知 2．按自然段接读课文，思考： 课文讲了一个什么故事？ 　　狐狸设下圈套想吃蝉，但是被蝉识破了。 三、精析课文，分析形象 1．用最精辟、最简练的四字词语填空： （ ）的狐狸（ ）的蝉 三、精析课文，分析形象 2．感知狐狸形象 一只蝉在大树上唱歌。狐狸想吃蝉，便设下了一个圈套。 他故意站在蝉的对面，赞叹道：“您的歌声多么美妙！您真是个天才的歌唱家！您能下来让我见识一下您那动听的歌喉吗?” （ ）的狐狸 贪婪狡诈 三、精析课文，分析形象 2．感知狐狸形象 狐狸以为是蝉，就猛地扑了过去。 猛地扑： （ ）的狐狸 速度快、用力猛、心情急 愚蠢凶狠 三、精析课文，分析形象 3．感知蝉形象 蝉察觉其中有诈，就摘下一片树叶扔下来。 察觉其中有诈： 蝉听到狐狸的话，心里想： （并不、更称不上、再说、更何况、 我不如……） 对原有生活经验的分析和判断 （ ）的蝉 聪明机智 三、精析课文，分析形象 3．感知蝉形象 朋友，要是你以为我会下来，那就大错特错了。自从看到你的粪便里掺杂着蝉的翅膀，我对你就怀有戒心了。 （ ）的蝉 善于观察，敏于分析 保持警觉，怀有戒心 善于从别人灾难中吸取教训 聪明机智 三、精析课文，分析形象 3．感知蝉形象 看清了狐狸的真面目，蝉会用怎样的语气和狐狸说话呢？ 蝉 对狐狸说：朋友…… 三、精析课文，分析形象 4．想象 如果这是一只虚荣心强、不能正确认识自己、喜欢听奉承话的蝉，在听到狐狸的美言后，可能会怎样想、怎样做呢？ 想： 做： 想： ①人家赞美，我不下去，就是不给人家面子，那多没礼貌啊！ ②很少有人说我歌声“多么美妙”，也没有人夸我是“天才歌唱家”，今天狐狸赞美我，我可不能不识抬举啊！ ③人家狐狸说了那么多好话，又不是有求于我，我不下去，那不是冷了人家的心吗？今后还有谁会赞美我呢？ ④人家一番好意，看得起我，让他 看看我又有什么妨碍？ 做： ①昂起头，挺起胸，仿佛自己真是个“天才歌唱家” 。 ②得意地往下爬，一命呜呼，成为狐狸的美餐。 ?蝉看到狐狸迫不及待猛扑下去的样子，会怎样想呢？ ①好险啊，幸亏我多了个心眼，要不然，命丧黄泉还不知道是怎么回事呢？ ②对待狐狸这样阴险狡诈的小人，千万不能被花言巧语所迷惑。 四、形象对比，体悟寓意 1.分角色朗读 2.体悟寓意 善于观察、思考，保持警觉，存有戒心