数字化教育推进服务型工会的建设.docVIP

PAGE PAGE 1 数字化教育推进服务型工会的建设 　　【摘要】充分发挥工会“大学校”作用，提高职工队伍整体素质，是新形势下党中央对工会工作提出的新要求，同时工会必须加强自身队伍建设，才能不断提高服务社会、服务职工的能力和水平。如何提高职工和工会自身素质，是工会急需解决的首要问题。本文通过总结广州市总工会运用数字化教育在推动职工和工会干部素质教育中的理念、模式、机制、做法等，企望对各工会组织推进职工素质教育和自身素质教育起到参考借鉴。 　　【关键词】职工素质教育；工会干部教育；数字化教育；广州市总工会 　　【中图分类号】G434【文献标识码】A【文章编号】1009—458x（2013）04—0023—06一、职工素质教育的需求现状 　　首先，全面提高职工素质是广大职工体现自身价值的需要。 　　持续创新是经济发展的源泉和动力，职工要适应经济发展的步伐就必须不断学习。同时，随着现代社会知识更新周期的缩短，职工群众需要主动提高适应能力，提高学习文化知识和业务的热情。要重视职工个人发展，注重知识更新、富于创新、有较强竞争能力的人才正在成为职工队伍的主流。 　　其次，全面提高职工素质是企业经济转型，增强市场竞争力的迫切需要。 　　当前我国的经济发展正处于从工业经济向知识经济转型的时期，企业的竞争说到底是人才的竞争。因此，企业原有的管理方式必须向学习型组织转变。工会必须发挥为企业服