高中政治名师工作室成员个人主动发展规划.docVIP

PAGE 高中政治名师工作室成员个人主动发展规划 基本情况 姓 名 陈铭 性 别 男 年 龄 41 工作时间 1992．8 学 历 大学本科 职 称 中学一级教师 任教科目 高中政治 荣誉称号 校先进教师 现状分析（包括文化专业基础知识、教育观念、教育教学能力、实践技能、科研水平等方面的现状分析） 1．所处的专业发展阶段：适应期、成长期、成熟期 成熟期。本人1992年毕业，至今已工作18年，多年从事高三政治的教学工作，积累了丰富的教学经验，形成了自己的教学风格。当前主要目标是进一步提升自身的教学理念、教育理论水平和科研能力，以期达到一个更高的层次。 2．专业发展的优势与不足 优势： （1）具有强烈的事业心和责任心，能与同伴团结协作。 （2）有着18年的教学实践经验，能够胜任高中各年级的政治教学，教育教学工作有条理、有计划。 （3）具有得天独厚的优势，身边就是专家，随时可以得到特级教师——钱五海老师的指导。 （4）姜堰二中作为全省首批四星级高中，为教师的专业发展提供了一个很好的平台。 不足： （1）课堂教学方面，虽掌握了一些先进的课改理念、方法，但不能做到每节课都游刃有余、得心应手。 （2）信息技术水平还不高，独立制作高水平、高质量课件的能力有待于进一步提高。 （3）平时教育教学方面的书看得还不多，教科研能力不足，写作数量和质量还需进一步提高。 （4）外出学习的机会较少，接触外面的新事物、新思想不多。 3． 阻碍专业发展的因素分析 （1）从外部因素看。作为政治教师，面对新高考方案的冲击，夹缝中求生存，积极性受到一定程度的影响。 （2）从内部因素看。自我发展意识，自我剖析意识，尤其是教师的教育专业钻研精神还不够。自身理论修养还不够，教育实践只停留在经验层面，教育认识只停留在感性层面，对教育现象缺乏概括抽象，对教育实践缺乏总结提练，对教育行为缺乏思考研究，对教育理论缺少审视批判和创新。 三年规划 总体发展目标（如，特级教师 特后 学科带头人 骨干教师 教学能手等） 掌握现代的教育思想、先进的教育理念，更新知识，提高教科研能力，争取成为泰州市教学能手。 阶段目标及达成措施（所制定的阶段目标和措施必须可检测） 阶段目标：泰州市教学能手 具体目标： 1．认真学习专业知识、提高专业技能。 2．争取论文、案例在市级获奖，并发表几篇高级别、高质量的文章。 3．努力争取能参加市优质课的比赛并获奖。 具体实施措施与对策： 1．每天读书一个小时，写一些读书笔记，每天浏览网面一次，看看教育教学动态，每学期写教育教学反思一篇。 2．认真对待各级比赛，每学期写一篇说课稿、评课稿或教学案列。 3．进一步提高自己的教学能力。虚心向特级教师、名师、有经验的同仁学习，深入他们的课堂，坚持听课，每学期不少于十五次。 4．积极参加业务培训。充分利用专家讲学的机会，虚心向专家们请教。同时利用各种教研活动，不断充实自己。 专业发展保障（为了实现上述发展目标，需要学校为你提供哪些方面的保障） 1．为成员创造更多的培训与交流机会，加大师资培训的力度。 2．经常聘请专家讲座，发挥专业的引领作用。 3．经常召集成员集中讨论、交流、学习。 读书、学习与研究计划 1.积极阅读以下专著：《创业教育的理论与实验》、《课程理念的更新》、《教学现场与教学细节》、《素质教育概论》、《教育失误论》、《素质教育本质特征再认识》、《高中研究性学习中的教师角色》等。 2.积极投身于新课程和学校国家性课题研究，多写文章和心得。