学好高中地理要注意的几个问题.docVIP

PAGE PAGE 1 学好高中地理要注意的几个问题 　　【摘要】地理教材本身枯燥难学，这就需要地理教师善于挖掘教材中的鲜活内容，改变教学方式，引发学生的好奇心，让学生学好地理课。 　　【关键词】地理；教学方式；教学方法；质量提高 　　随着新课改的不断推进，作为教师，我们在发现问题并且解决问题的同时，也总结了一些好的经验。笔者从下边几个方面进行阐述。 　　1.教师角色和观念的转变 　　新课程要求把课堂还给学生，让学生成为课堂的主人，提倡探究式学习，以学生为主体，积极鼓励学生参与，让学生自主探索和学习，而教师则是地理学习的合作者、引导者和促进者，教学过程是师生交往共同发展的互动过程。 　　因此，在组织整个课堂教学时，要注意放下“师”的权威架子，要以学生学习合作伙伴的角色出现在学生面前，消除学生对教师的戒备心理，真正体现民主平等的师生关系，形成一个无拘无束的思维空间，让学生处于一种轻松愉快的心理状态，积极思维与想象。在教学中，我们可以通过游戏、讨论、探究、实验、观察、调查、信息搜集等多种教学组织形式，创设学生主动参与的教学活动，引导学生从现实生活的经历与体验出发，积极主动地学习，使学习的过程成为学生在教师引导下主动而富有个性的发展过程。在课堂上让学生运用所学知识展示自己对问题的解释，在教师的指导下，运用证据和共同探究的策略，进行小组讨论，让学生自己寻求合理的答案。另一方面，拓展